|
マンション掲示板
|
|
掲示板掲載情報につきましては、個人的な主観や趣味的な表現を含むことがあり、正確であるとは限りませんのでご了解頂きご利用ください。
つくばの「学区」や「教育環境」総合スレ Part3
匿名さん 2015-04-09 00:37:16 つくばの「学区」や「教育環境」総合スレのPart3です。引き続き、小中学校の学区をはじめとして、 教育環境に関して情報交換しませか。 前スレ：https://house.goo.ne.jp/community/bbs/thread/446488/ 
文科省も過大規模校は様々な弊害があることを通知しています。 学校の建設費用は国が1/2を負担してくれるようです。 クレオ再生であれだけポイっと金を出そうとしたのだから財源はあるはずです。 ただ、国の補助の交付はそう簡単に進められるとも思えないので迅速な行動が必要と思われます。
将来少子化するのが明らかなのに、バカスカ学校作れないでしょ。 まー、正直言って、全員が高校や大学行かないと行けないなんて変な考えだと思う。無駄に学費払うくらいなら働けば良いし、大学出ないと差別される日本は変だし。 へたに高校作るより、中卒でもしっかりプライド持って働けるように日本を作り替えるべきでしょ
つくばでもそんな意見を持っている方がいたんですね。新鮮です。
バカスカ作れなんて誰も言っていないよ。 教育環境として問題があるパンク、過大状態を日本の普通の学校と同じにするべきというだけ。 しかも将来の高校の話じゃなくて小中学校、小中一貫校ですでに現在起きている、或いはここ数年で発生する問題ということを理解してますか？ 学年変わったらほとんど知らない同級生だらけ、先生も誰が誰だか分からない、学校設備もろくに使えない、そんな状態が良いわけがない。 中卒とか大卒とか全く別な話で論点が滅茶苦茶になっている。
>>少なくともパンクで日本一のマンモス校という不名誉な状態になろうとしている状況を良しとする議員は少ないでしょう。 >>1500 匿名さん >>予算作成には議会を通す必要があり、学校だって予算無しでは建てられない。 >>1496 匿名さん 市議会の一般質問を見たが、つくば市には人口を推計して計画を立てるという文化が無いらしい。 市長がダメと思ってたが議会もか。両方とも有権者が選んだんだが。
前市政が教育施設に対しての行動がかなり遅れたのが原因。白紙になった巨大運動公園計画に金を使ってしまったのも痛かった。研究学園駅が出来た時点で、学校建設を間違えたらマンモスになるなんて素人でも分かるよ。想定外だったと言えば大人はすむけど、子供や先生は大変。 現市政が前市政より子供の事（外面ではなく内面）を考えているのは間違いないと私は実感している、だから期待している。
春日学園は前市長時代から2回に分けて運動会を実施していましたが、何か？ 小中学校1校ずつ造ればいいのにケチって結局造る羽目になっているだけでしょう。 筑波地区の小中学校を秀峰筑波に集約するのを決めたのも前の市長ですし。 あまり嘘を書かない方がいいと思いますよ。
今の市長は昨年、前の市長と教育長を市政功労者としてちゃんと表彰しています。 今の市長は今の状況に合わせて決断を下し最善を尽くすことが政治家としてのお仕事です。 あまりモタモタしないほうがいいと思いますよ。政治家としての力量が問われていますから。
また嘘かよ。 >決めたのは前の市長だけど選挙に落ちて次の市長がその路線を踏襲しています。 秀峰筑波なんて市長選の時には、もう校舎の建設が最終段階に入っていたから踏襲するしかなかったけどね。 むしろ、校舎建設の遅れを当選直後に知らされて、前の市長時代の問題なのに開校の遅れのお詫びをする羽目になったんだけど？ >今の市長は昨年、前の市長と教育長を市政功労者としてちゃんと表彰しています。 大人の対応だな。 ケンカを売ったところで何も解決しないからな。 貴方みたいに足を引っ張るだけよりマシだと思うよ。
・・・・それにしても、市政功労者って誰が選ぶんだろうな。
まともな人口推計を行っていなかったことは議員の質問で分かった事。 議員の仕事じゃなく市役所の仕事。市長はそれを監督する責任がある。 学校がパンク状態で困っているということすら知らない職員がいる模様。 >>1506 本当に子供の事を考えていたら誰でも分かる問題に対してこんなにのんびりしてませんよ。 着任から２年経っても生徒数の推計すら出来ていなかった。 しかも、ただでさえパンク状態なのに大量の越境まで許可している。 (これも統計的な観念が非常に低いとしか思えない） 待機児童問題も実質的にほとんど改善していないでしょう。 少なくとも市長にとっては子供達よりクレオの方が大事だったとしか思えませんね。
あたかも何かあるように匂わせて具体的に書かないのは大した事情が無い証拠。 議事録全部読む暇人は、無職か市議しかいない。
>>前の市長時代の問題なのに開校の遅れのお詫びをする羽目になったんだけど？ 買ったのは前の市長なのにその土地を売らなくちゃならない羽目になったんだけど？ 公約になんて言ってかはもう誰も覚えていないと思うよ。みんな忘れてね。
もんくばかり言ってるけど、ならどうすれば良いの？ 子供の増加は当初の想定以上。周囲の学校も荒れてたり、事情は色々とあって余裕が有るわけでもない。研究学園に移住してきた人達は、わがままばかり言って越境入学を要求する。 さて、批判ばかりするあなたなら、つくば市の過半数以上の同意を得られる具体策を提示してください。 何も解決策を提示出来ないくせに文句ばかりでうざい
解決策は早急な学校新設と学区の見直ししか無いでしょう。 当然学校新設を検討している（と思いたい）のでしょうが、それが表に見えてこなくて場当たりなプレハブ建設という方針が不安を増長させている。
文句がうざいから黙ってろ、とは言えないのよ。
学校建築するだけの予算はどれだけ？そして、それはどのくらいの年月使用されるもの？教育なら再現なく税金を費やしてください良いっというのは愚かすぎる考えだ。プレハブで十分すぎる。そして、建物建てたって、教師が居ない。 はっきりいって、学校たくさん建てるだけの余力は経済的にも無理だし、人材的にも無理。 建てろというなら、つくば市の教師不足をあなたが補え
>>もんくばかり言ってるけど、ならどうすれば良いの？ 何も解決策を提示出来ない市長チェインジと思ってもうざいと言われるから黙ってる。
日本では他ではあり得ない多人数の子供達をプレハブに突っ込んで授業だけ受けさせれば良いというのは常識的にあり得ない。 そんな環境で教育長や市長が目指す社会力のある人間が育つとでも思ってるの？ 建設費がいくらかも調べないで経済的に無理ってどうして分かる？ 際限なく税金を費やすってどんな妄想？ 公立の教師はつくば市が募集して雇うわけではない。 市長を批判されたことが気に入らないのかもしれないが、言ってることが滅茶苦茶ですよ。
お二人がその職にある間に多くの市民が批判や提案をしていただくと次に繋がるものになります。
前市長は、回らない風車とか義務教育学校とか、大規模予算で派手なことばかりして失敗してきたので、現市長は安心できます。 越境問題を何度も何度も書いている人がいますが、それを書かれた子どもたちがかわいそうです。周りからいじめられないか心配になります。だから、もう書き込みはやめてあげてください。 市長へのメッセージで直接訴える、で良いではないですか。
1年以上前に市長に直接うったえまえしたよ。少ない声では不十分ということです。 市役所職員ですらこの問題を知らない人がいるのですからこの問題を知らない市民は大勢いるでしょう。 問題を多くの人に知ってもらうことはとても重要です。 大量の越境許可が学務課、教育長、市長の独断で教育委員会を無視して決定されたことも知られていません。 越境許可を後から知った教育委員会も越境がパンクだけでなく住人の分断、いじめなどに繋がることを心配してます。 そのようなことが起こらない様に丁寧な説明で理解を求めることは大事だと思いますが、市長や教育長からの説明は全くありません。 市長はただでさえパンク状態なのにどうして大量に越境を認める判断をしたのか丁寧な説明と今後の対策を発表する必要があるでしょう。
>>前市長は、回らない風車とか 回らない風車は前々市長の藤沢さんでしょ。 前市長の市原さんはその尻拭いをしたおかげで地盤を固めた。 市原さんは運動公園、ハワイ、女、太陽光発電で選挙に敗退したが 勝った五十嵐さんは市原さんの尻拭いがじぇんじぇんできなくてがっかり。
＞市長はただでさえパンク状態なのにどうして大量に越境を認める判断をしたのか丁寧な説明＞と今後の対策を発表する必要があるでしょう。 このことが大きな問題なのです。きちんと策を講じてくれれば何の問題もありません。このことが突然市長の独断で行われたことは、学園の森の人々を苦しめているのです。
そうなんです。前政権を批判はする。でも、自分で何もできない。
そして一旦許可してしまえば、範囲で制限をかけることも一部の住民から怒られる。 予想される子ととはいえ、市長とは嫌な職業だな。
越境がなくても、もともと人数多かったのではないですか？各学年のクラス数、クラスの人数、各学年の越境者の数を教えてくれませんか。 場合によっては、越境者がいるおかげで、クラス数が増えて、各クラスの人数が減る、なんてこともあります。 １クラスの学級の人数が一人でも規定をオーバーしたらクラスが増えて、教員を増やして、少人数教育が可能になるのです。 2年生と3年生で規定の人数が違います。 もう少し情報がないと、越境許可が本当にマイナスなのか判断できません。
マンモス校になることは学校を設立したときから想定できていたことですよね。 越境とは関係ないのでは？
PTAの仕事も効率を考えて良い場所はどんどん変化していると個人的には思う。いいね
マンモス校の春日学園から分離され、誰もが適切な人数になると思っていました。 入学してみると、なぜか学区外もいるし低学年のクラス数は多いなど、聞いていない！ことだらけで市に対して不信感を持ってしまったのかもしれません。
もしそうなら、越境の生徒が原因でマンモス校になったわけではないですよね。 今後子どもの数はどのくらい増える予定ですか。 上の学年が少ない状況だから受け入れられた面もありますよね。しかも、この先、中学受験で7年生以上はかなり減ります。今の小学生は公立中高一貫が増えて、受験が当たり前になる時代です。春日も小中一貫でありながら受験組多い学校ですよね。
>越境を許した人数は10人前後ですか？ そんなに少なくないと思いますよ。 >しかも、この先、中学受験で7年生以上はかなり減ります。 減りません。 今は部活などの関係で春日に残っている生徒が多い関係で8年生以上は少ないですが、持ち上がっていくにつれて、どんどんクラスは増えます。 中学受験で減る以上に増えます。 クラスが満杯になったら越境している生徒も本来の学区に戻せるならいいですが、そんなことはできないので市長は取り返しの付かないことをしてくれました。
昨年度の越境は200人近く。 今年度は１年生合わせるとどのくらいでしょうかね。
200人も?? 何割ですか？ それは多すぎですね。
＞200人も?? ２００人以上です。 だから、みんなもっとこの問題を真剣に考えないとだめだよ！
住民を無視して数合わせで決めたのではないでしょうか。
越境したくても、決められた通りの学区に通わせる親御さんも居られます。市の曖昧な対応は、混乱を招いているだけです。
これじゃ反感かうの当たり前 春日に戻りたい…
学区を決める時は話し合いは必要。市に自分で訴えかけるのも必要。知らなかったで終わりたくない。 今度は数年後つくば駅前が再開発でマンションが増えそう、ここもじゅうぶん話し合わないとならないだろうね。 みんなが納得するのは無理でも、知らなかったというのは避けられる。
市議会議員を通じて意見をまとめることを提案します。 市長が街に出てきわめて少数の市民と一対一でお話しするのもやめましょう。 市の広報紙を通じてご自分の意見を市民に伝えることを提案します。
広報つくば５月１日号 本日から新元号「令和」となりました。梅の花にちなんだ元号ということで、筑波山の梅林を誇るつくば市としても大変喜ばしいことです。その名のごとく花開く時代となるように市政運営にまい進していきます。 市長、大丈夫か。誰か挨拶文を考えてやってよ。
総合運動公園の処分に３ページ、Ｇ２０に１ページも使ってアホかと思いました。 越境問題も、２０１９年度予算で市の貯金から１５億円も取り崩すことの説明もないし、トホホです。 どこの市もこの時期の広報紙は平成３０年間を振り返る写真を載せたり、驚異の１０連休中の市の業務の休業や休館の一覧表を掲げています。あるいはこの期間中に開院する診療医院のリストを掲げています。 つくば市は市長も〇〇なら広報も抜けています。市長公室「広報戦略課」って名前を変えないといけませんね。
この問題、１年以上前に研究学園の生活のブログでも熱く語られていましたが、ブログ主さんでしょうか。 越境の問題ばかり書くと、つくば市の教育環境はとんでもない、となって、研究学園に家を買おうか迷っている方にマイナスの影響を与えませんか？ 学園の森には、茨城県南地区の中でも実力のある先生が集められて(春日や並木もそうでした)、市内の教育格差を生んでいます。そのくらい、恵まれています。 その中にいるとなかなかわからないと思いますが、学園の森は環境も先生も恵まれていますよ。
環境に恵まれているとは思えませんが？ 生徒が多いからそれぞれにスポットが当たるチャンスも少ない サブグラウンドは潰されてしまうし 下校も時間がかかり子供の負担となっています 図書室も週に1度だけ1冊しか借りられません たくさん読みたくても無理です。 ブログはしてません、マイナスの影響与えるとか考えるよりどんどん増える児童数に不安しかないです。
>1388
春日がどれだけ素晴らしい学校であるか、話さを聞いたことがありますが、中の人には不満だらけだったようですね。 その春日の経験を生かした学園の森は、どんなに素晴らしい学校になるかと思いましたが、そうでもない？ かつては、吾妻や竹園が大人気で、越境が問題になりましたが、中に入ってみるとがっかりという意見もありましたね。できる子が多いど、普通の子が落ちこぼれ扱いになると。 小中一貫校増設予定を潰した今の市長と教育長の判断は間違っていないですね。
>小中一貫校増設予定を潰した今の市長と教育長の判断は間違っていないですね。 はたしてそうでしょうか？ 一貫化を止めて旧来の小中に戻すなら、すでに建設された一貫校の再分離を考えなければならないはずです。 建設してしまったところはそのままに、これからのところだけ止めます！では全体がちぐはぐになるだけです。 ちぐはぐを容認するような判断は、長期的視野で考えられたものとは言いにくいでしょう。
デメリットばかりで良いことはありませんね。 過大規模校の問題については 「公立小学校・中学校の適正規模・適正配置等に関する手引の策定について（通知）」 を読んでみると良いですよ（ググればすぐ出てきます） 31学級以上の学校を過大規模校と定義していますが、学園の森は来年には1-3年生だけで過大規模校レベルでとんでもなく異常な状態ですね。 当面の教室を確保するためにプレハブ校舎を建てる様ですが、上記の文科省の通知では 「３１学級以上の過大規模校の新増築事業については、分離新設、通学学区の調整等適正規模化のための方策が十分に検討された上でやむを得ない場合に限り国庫負担の対象としています。」 とあります。 対策の遅れでプレハブ増築も100%市の負担となる可能性もありそうです。
そう思うなら学園南に住まなきゃいいのにね 学区考慮して家建てた側からしたら何言っちゃってんの？ってなるわ
ってか。
市長に責任なすりつけてるけどさ。 あっちの学校が良さそうって噂が立てば大挙して越境し、今度はこっちの学校が良さそうって大挙して越境してるのが原因でしょ。 市長の予想では、ある程度の数の越境は予想してたけど、ここまで大挙して押し寄せるとは思えなかったわけ。 少しは情況を考えて行動するのは親の責務。 私も、春日も学園の森も選択しには全く入れませんでした。
だとすると、元の学区の学校が素晴らしい学校と噂されるようになれば、解決しますね。
>あっちの学校が良さそうって噂が立てば大挙して越境し、今度はこっちの学校が良さそうって大挙して越境してるのが原因でしょ。 ちょっと認識が違いますよ。 春日は開校当初のどちらを選んでも良いことになった経緯があったため、結果的に葛城小学区からの越境になった人は多いですが、それ以外の越境は少なかった。 学区制を理解していないモンペが越境させろといって越境している例はあったみたいですが。 今回、学園の森学区の議論が終わった後で、突然東光台や学園南からの越境を認めるような文書を配布したせいで、アホみたいに越境が増えたのです。 事情は研究学園の生活さんのブログに載っていますので、ご覧になったらいかがですか。 http://sciencecity.tsukuba.ch/e315329.html http://sciencecity.tsukuba.ch/e315350.html
ていうか、学園南は葛城小学区だというのは初めから決まっていたのに騒ぐ方がおかしいですよね
そもそも人の交流の障害にならない高架鉄道の南北で学区を分けるのが無理筋
>学園南は葛城小学区だというのは初めから決まっていた 「初めから」っていつから？ 葛城小は廃校という話もあった様ですけど。
春日学園開校当初から
いえ、学区というのは昔から変な分け方されていましたよ。細い道路一本とかは普通。 さらに、地名で分ける制度で、広い地区だと端の方は明らかに別の学校の方がずっと近いのに変えないとか。 さらに旧花室(現花園)みたいに安全に通える正規学区より大通りを渡る選択学区を設けて、ほとんどが選択学区側に通うなどの地区もありました。 学区の分け方は難しいです。学区で不動産価値が変わるので、不動産業者も必死でしょう。
それが本当なら認識があまりにもお粗末で市長としての資質にかける。 学校にどれだけの許容量があるのか（実際は皆無であったが）、越境を認める地区にどれだけの児童数がいるか調べてから決めるのは小学生でも分かるレベルだと思うよ。 市長なら春日の失敗も知っていて当たり前。 教育委員会は春日の経験もあって越境については慎重な考えだったようだが、市長と教育長は教育委員会には全く知らせずに越境許可を断行した。 教育委員会にあげると反対されるから密かに強行したと思われてもしかたない。 しかも、あらかじめパンクを見越した次の一手があるならまだしも開校から1年たってもまともな統計評価すら出来ていない。 つくば市すら統計を把握していないのに市民がどうやってパンクを予測しろというのか？ 学校は居住地区選択の重要な要素だが、それだけで決められるわけでもないし、こんな酷い有様になるとはほとんど想像不可能。 市長擁護派にはパンク状態の学校に子供のが通うことになるのは市ではなく親の責務という論理の持ち主がいるんだね。
学園南1は春日小と葛城小選択可能地域だったと記憶している 葛城小を廃校にして研究学園二丁目に新小学校建設予定が、葛城小地元の反対で廃校にならなかったため計画中止になった。 結果的に葛城小学区の児童も増え存続してよかったという意見はあるが、しわよせがきている地域があるように見える。 計画通り研究学園２丁目に小学校が建設されていたら、少なくとも学森小のパンクはなかっただろうか。
>学園南1は春日小と葛城小選択可能地域だったと記憶している 選択可能区域だったことはありません。 春日と葛城を選択できたのは、春日の開校時だけです。 >計画通り研究学園２丁目に小学校が建設されていたら、少なくとも学森小のパンクはなかっただろうか。 え？その時には葛城小がないのだから、同じですよ。 ちなみに、研究学園２丁目にあるのは区画整理で小学校用地として空けてある土地であって、今までつくば市の計画に研究学園に小学校を造る計画はありませんでした。 前の市長は小中一貫校を推進していたので、あの土地を使うつもりはなかったからです。
去年、保護者の間では、二丁目用地に小学校が新設されるのではとの噂が流れたが、全く動きがないな。 教育委員会は一貫校の評価よりも、過大校についての議論を、早急に重ねてもらいたい。
なので評価するなら、まず適正化してからですね。
少子化の影響で施設が余剰するという意見は、可能性としては十分に有り得ることだが、その為に今の子供達に負担を強いるべきではない。大切なのは、今、この街に住む子供達なのだから。 どこにお金をかけるべきか冷静に考えれば、国家レベルでも家庭レベルでも、それは子供達への教育であることに疑いの余地はない。
３０年後（早い？）には建てすぎた学校が問題化する。責任問題とか言われることは間違いない。 建てるのなら、将来どうするかを考えて建てるべき。政治は将来までを見据えて行うものだし
２６億円の損失部分についての責任問題は当然発生し返還訴訟に発展するでしょう。
そうしておけば春日、研究学園2丁目、学森の3カ所でうまく分散が図れて、パンクすることもなかったのでは。
どうなるか分からない30年後などより今起きている大問題を解決するのが先決。 それまでに時間もたっぷりある。 2,30年先のことまで考えて（そんなことは期待してないし、無理）ぐずぐず 悪い教育環境を放置しているほうがよっぽど責任問われますよ。 それこそ千人規模の子供の一生を左右する問題ですから。
>>悪い教育環境を放置しているほうがよっぽど責任問われますよ つくばの成人式は有名ですがその原因が悪い教育環境を放置しているからではありません >>それこそ千人規模の子供の一生を左右する問題ですから 大げさに考えすぎです。千人の子供は千人の個性があり一生の間にいかようにも変化できます。
30年後の問題よりも今目の前で起きている問題に対処すべきと思います。 それに、もし30年後に学校の余剰施設が問題となったとして、裏を返せばそれまでの30年間は有効に活用出来ているということだと思います。30年間は確りと需要に応える施設であるということを考えれば、これ以上ない有用な公共事業だと言えるでしょう。 そもそも30年後なんて見通せないと思いますがw学森のパンクも予想出来なかったくらいなので（いや、実は想定内だったりして、、、）。
先も見通さずに政治や行政なんて、笑い物です。見通しが甘いかもしれないし、結果的に間違ってしまうかもしれないが、先を考えないはずないでしょ。
あまり市長ばかりを非難してはいけません。
>>そもそも30年後なんて見通せないと思いますがw 30年前、1989年竣工の建築物といえば何があるかな 南１駐車場、ひたち野うしく駅、アルス（市立中央図書館＋県立つくば美術館）など。 南１がガラガラになるなんて誰も予想しなかった。ひたちの駅はあんなもんかなあ。 図書館は市長がクレオ移転案を出すし。かわいそうな存在になったなあ。 35年前の建築物だったURも大きなマンションに変貌しつつある。あれも予想外だな。 あの建物はうわべだけで最後は10人くらいしか使っていなかったらしい。勿体ないことでした。
しかし、別地区住民の私としては、また新設校に何十億円も投入するお金があるなら、既存学校の改良や建て替えにもっと目を向けてもらいたいです。 つくば市へのタックスペイヤーとしては、既設学校に通う地区住民も同じです。
松代小学校 １９９１年、吾妻中学校 １９９２年、東小学校 １９９５年 どの学校も建て替えは考えることはないでしょうね。修繕は必要ですが。 なによりも現在のつくば市の財政は苦しいようです。 市の貯金にあたる基金を今年度は１９億円も切り崩しています。 こんなことは藤沢市長のとき以来でしょ。
学校不足のエリアでの学校の新設や、老朽化した既存学校の改修或いは建て替えは共に必要な施策だと思います。過密状態を解消しなければならないこと、安全性に不安のある校舎を直すことは共に同時並行で進めるべき課題です。 >>1594 少子高齢化社会にあって、せめて教育環境については子供達に良いものを与えてあげるべきでしょう。老人達は少子高齢化を止めることも出来ず、自分達の手取りや公共サービスを維持することを優先して次世代への投資を怠ってきた。もうこれ以上は勘弁してください。
自分の今のことに必死になり、それしか見えなくなる人は少なくありません。 子育て中は、我が子の教育環境の問題解決に必死、高齢者は自分の生活を守ることに必死。 端から見ているとよくわかりますが、渦中にいるとわからない人は少なくないですよね。
改修しなければ危険であるというならすぐに実施すべきですが、単純に古いから建て替えるという余裕は無いでしょう。 学園の森は文科省の指針（最大でも学年5クラス）を大きく超えたパンクで新設以外に解は無いです。 市内の教育環境の整備でいえば最優先でしょう。 問題は場所と時期。 同規模校を新設してもいずれも或いはいずれかは過大規模校のままとなる可能性が高い。 既存の学校を増設してそちへ流すという事も必要になるかもしれない。 何度も同じ失敗を繰り返さないで欲しいですね。
>>せめて教育環境については子供達に良いものを与えてあげるべきでしょう 新築の校舎は子供たちとって良いものでしょうか。 どの家庭も新しいおうちに入ったらお掃除したり花壇に花を植えたり危険な個所を手直ししたり必要な家具を購入したり年月かけて少しづつ変えていきますよね。 学校も同じです。２０年、３０年かけて校舎は熟成されます。教育に必要なお宝が詰まっています。 ２０年、３０年は人間の平均世代間隔に相当します。それくらいの時間は必要です。 もう一つ重要なことは学校の周辺環境も学校の存在に合わせて熟成されます。 通学路も失敗の経験を経て整備されます。児童を見守る爺さん婆さんの目も大切です。 >>1594 >>竹園東中学校 １９７４年、谷田部東中学校 １９８８年、竹園西小学校 １９９０年 >>松代小学校 １９９１年、吾妻中学校 １９９２年、東小学校 １９９５年 >>どの学校も建て替えは考えることはないでしょうね。修繕は必要ですが。 >>なによりも現在のつくば市の財政は苦しいようです。
築20年から30年の校舎を全て建て替えようとは言っていません。老朽化し施設として用をなさなくなったものは改修なり建て替えなりする必要があると言っているんです。 加えて、児童生徒が過密になっているエリアには新校を作るべきでしょう。
選択可能学区は不動産業者にはありがたい話で、もしかしたら不動産関係者からの圧力があったとかないでしょうか。あるいは、内部にその地域の土地を持っていた人がいて、ごり押ししたとかないでしょうか。 つくば市は、駅からの距離より学区で坪単価が変わる地域です。選択可能学区となると儲かる人がいます。
以前不動産のチラシで、東光台の住宅が「学園の森通学可能」と記載されてたのを見たことがあります。 でも本当は東光台も学園南も越境しているだけで、選択可能学区ではないんですよね。 春日のパンクも経験しているので、もう勘弁してよと思いますが…無理だろうなと諦めつつあります。
ま、予想通り荒れてますね。 これから吾妻や竹園西の学区の人口が増えそうだが、こちらは荒れなければ良いが。
今、指定学区変更の基準は緩くなっていますね。 希望する学校近くの学童に通わせている実績さえあれば、許可が下りる可能性が高いです。 東光台や学園南は指定学区変更可能地区でした。今もそうなのですか？
いがらし立青出版記念パーティー（89人） 2025万円 http://soumu.pref.ibaraki.jp/file/PDF/2017/201711/gai73.pdf 政治資金パーティーの対価に係る収入の内訳 〔個人からの対価の支払〕 30万円 K 不動産業 二の宮1丁目 100万円 S 廃棄物処理業 100万円 N 倉庫運送業 150万円 O 建設機械リース業 150万円 O 建設機械リース業 〔団体からの対価の支払〕 30万円 K 不動産業 二の宮3丁目 50万円 N 廃棄物処理業 75万円 K 建設業 50万円 A 建設業 50万円 P 不動産業 梅園 50万円 P 不動産業 二の宮1丁目 150万円 T 不動産業 天久保 150万円 A 不動産業 研究学園 応援する人も多いよ、少なくとも２期はやらないと。
市長は失敗多いけれど、お金絡みはクリーンだと信じたい。 学区関係は、市長の下の誰かが決定したのを、市長を説得して許可を得て発令したはず。 選択可能学区の希望者は1月中に個別に相談して人数を把握するとあったから、学務課は事情を知っているはずです。 決定したのは学務課か、教育長か、それともそれ以外の外の権力者か、でしょう。原因究明をぜひしてみてください。
「誰も知らない」というのは、学務課も知らないし不動産業者も知らないという事ですね。 1607さんは、どうやって「誰も知らない」事を確認したのでしょうか？
学務課が知らないってありえないですよ。市長や教育長が提案したとしても、学務課と話をつけてから決まるはずです。
東光台や学園南が指定学区変更可能地区だったことはありません。 開校当初に変更可能地区でないのに、市が大量に越境を認めただけです。 市自らがルールを曲げたから、学森の親御さんたちは怒っているのです。
「つくばスタイル 学園の森 学区 東光台 学園南」と検索してみてください。 変更可能学区というより、一時的変更対応学区ですね。 ----------- 下記地区については「指定学校変更申立書（学区外）」の提出をもって対応する との動きがあります。 対象地区 ・東光台１～５丁目 遠東 中東原新田 学園南１丁目 学園の森義務教育学校への就学を希望する場合、人数把握のために１月１９日迄に 学務課に相談との通知 ---------------
””””””””””””””””””””””””””””””””””” ・大形小 ０３名（０８名） ・吾妻小 １５０名（４１名） ・山口小 ０３名（１０名） ・谷田部 １３９名（３８名） ・田井小 １１名（１５名） ・二の宮 １３０名（３８名） ・谷田南 １３名（１３名） ・東小学 １０２名（３０名） ・柳橋小 １７名（１２名） ・手代南 １０１名（３０名） ・菅間小 １７名（１２名） ・茎崎一 ０９３名（３０名） ・小田小 ２０名（１３名） ・桜南小 ０９３名（２６名） ・今鹿島 ２１名（１４名） ・大曽根 ０９２名（３１名） ・要小学 ２２名（１３名） ・竹園東 ０９１名（３２名） ・田水山 ２３名（１４名） ・松代小 ０９０名（３１名） ・筑波小 ２７名（１３名） ・竹園西 ０８３名（２６名） ・葛城小 ２７名（１５名） ・沼崎小 ０７６名（２３名） ・茎崎三 ３０名（１５名） ・並木小 ０７５名（２２名） 大形小学校は平成２０年３月に廃校となった。 １３０年の歴史１６８０人の卒業生。１年あたり１３人。いいなあ、この少なさは。
昭和６１年４月 「茎崎町立茎崎第三小学校」、 児童数１５４１名、学級数３９ 平成１７年４月 「つくば市立茎崎第三小学校」、児童数 １９１名、学級数 ６ 住民がいっせいに高齢化して子供が消えた。 残ったのは爺ちゃん用と婆ちゃん用の２台のマイカー。
>今、指定学区変更の基準は緩くなっていますね。 見てみましたが、ほとんど緩くなっていませんよ。 「校区見直しにより、校区変更となる地域に居住しているが以前の指定校に就学したい場合」が加わったのと、許可期間が延びていますが。 それ以外はもともとそういう基準です。 >>1611 匿名さん >変更可能学区というより、一時的変更対応学区ですね。 だから、指定学区変更可能地区ではないし、過去もそうだったことはないと書いているのですが。 市がどういう運用をしたのかということと、規則がどうだったかということは別の話です。 規則では東光台や学園南が指定学区変更可能地区に指定されていたことはありません。 学森の学区を決める時にPTAも入って決めているのに、市が勝手に規則にない対応をしただけです。
つくば駅1,900m 春日３丁目５番１９ H3 287,000 円 → H29 89,600 円 つくば駅4,200m 稲荷前２４番８ H3 238,000 円 → H29 81,400 円 土浦駅1,500m 千束町１２８０番１８ H3 210,000 円 → H29 47,300 円 荒川沖駅1,800m 中村南１-１９-２ H3 112,000 円 → H29 27,900 円 荒川沖駅2,200m 乙戸南２-１９-１６ H3 131,000 円 → H29 31,700 円 公示地価は下げ止まり。土浦のほうがバス路線があるので優位かな。
>学森の学区を決める時にPTAも入って決めている この学区を決める時に東光台や学園南のPTAも納得の上で決めたのでしょうか？ それにも関わらず、変更対応可能としただけで200人も生徒が増えるというのは、極めて不可解な現象ですね。
>この学区を決める時に東光台や学園南のPTAも納得の上で決めたのでしょうか？ なぜ無関係の東光台や学園南のPTAが入って決めたと思うのかが不可解です。 そもそも学園の森は春日がパンクして2000人規模のマンモス校になったから学区を分割したのであって、関係しない学区のPTAが入るわけがありません。 学区を決める仕組みをご存じないようなので説明しますと、まず学区の変更をしようとする時は、あらかじめ市の教育委員会が学区審議会に諮問します。 学区審議会には、関係する学区のPTAと学識経験者が加わります。 学森の学区を決める際には、審議会委員として分割前の春日学園と吾妻のPTAが加わっています。 吾妻が入っているのは、春日1丁目の指定学区変更可能地区の関係です。 つまり、この時に沼崎小や葛城小のPTAが入っていないのは、教育委員会が学森の学区を決めるにあたり無関係だと認識していたということです。 それにもかかわらず、学区審議会による学森学区の決定後に、学区外からの大量の越境を認めたことが不可解なのです。 東光台や学園南からの越境を大々的に認めるつもりなら、学区審議会に諮って指定学区変更可能地区に指定すべきだったでしょう。 ルールを無視して学森に生徒を集中させ、校舎の増設（下手すると学校の増設）をして余計な税金を支出する羽目になり、さらには学森の子どもたちの教育環境を悪化させた、つくば市の罪は重いですよ。
あなたは当事者のようだけれど、学区審議会の審議で「東光台および学園南は(越境含め)対象外である」ことを誰も確認しなかったの？ 春日の学区分割だから当然に対象外であって確認の必要すらない、というスタンスで委員がいたのなら、審議会を始めた時点ですでに越境は予想できる事態だったのだから、そもそも委員が不用意ですね。
今年1月と3月の市議会で葛城小にこういう問題があると取り上げられていたが 素早く前向きに具体的に動いたのは良いね。
説明をまったく理解されていないようですが、 学区審議会委員として、東光台および学園南が学区に含まれる沼崎小と葛城小のPTAが呼ばれていないということは、市の教育委員会は審議会の諮問時点で無関係だと考えていたということですよ。 >春日の学区分割だから当然に対象外であって確認の必要すらない、というスタンスで委員がいたのなら、審議会を始めた時点ですでに越境は予想できる事態だったのだから、そもそも委員が不用意ですね。 委員が不用意なのではなく、貴方が仕組みを理解できていないだけです。 学区審議会というのは市の教育委員会から諮問を受けて議論をします。 教育委員会が諮問していないことを議論しないのは当たり前です。 >あなたは当事者のようだけれど、 当事者って、学森の保護者は全員当事者ですけど？ 当事者が学区審議会の委員のことを指しているのであれば、それは違います。
>審議会を始めた時点ですでに越境は予想できる事態だったのだから この部分が意味不明なのですが、 大量の越境が起きたのは、市が学校を通じて届けを出せば東光台や学園南などの子どもは越境できると通知したからであって、ルール通りであればそんなことは起きないので、予想できるわけがありません。
学園南や東光台の人たちが学森に越境したいと思ってるのはわかってた気がしますよね 特に学園南からなら葛城よりも学森の方が安全な通学路ですし 春日のパンク状態は改善されたけど次は学森がパンク、見込み甘すぎて笑えますね。 もう学森はこのまま放置なのかなと。どんどん児童増えて日本一目指すしかない？
>学園南や東光台の人たちが学森に越境したいと思ってるのはわかってた気がしますよね 越境したいと思っていたところで、市が認めなければいい話。 市はむしろ越境してもいいと学森のパンクを煽ったのだから、アホとしか言いようがない。
>この時に沼崎小や葛城小のPTAが入っていないのは、教育委員会が学森の学区を決めるにあたり無関係だと認識していた この教育委員会の認識が、東光台や学園南の住民等の感情から大きくズレていた、という事なのでは？ 教育委員会の委員は、どの様に選ばれるのでしょう？ 周辺住民の民意は、どの程度反映されているのでしょう？
住民の要求に応えただけじゃん？ ようは、住民の自業自得
>この教育委員会の認識が、東光台や学園南の住民等の感情から大きくズレていた、という事なのでは？ 教育委員会がズレているならズレ続けておけば良かったのに、最後の最後に東光台や学園南のモンスターペアレンツを前に日和ってしまったのが最悪だな。 ていうか、学区外に新設校ができて自分たちも通えるかも？って勝手に期待している奴らの言うことを聞く必要なんてあるのか？
ルールという言葉に固執されておられるけれど、そもそも越境通学は学区審に諮問されなければならないという明文既定があるの？ 越境通学のルールと学区審のルールがそれぞれ並立するなら、別々に行政が手続きを動かすことは特段不可解とはいえないよ。逆に、ルール上セットでなければならないのになってなかったなら不可解でいい。 家はすでにいっぱい建ってたので、通知を出せば越境続出するのは想定内。意味不明でもなんでもない。ルール通りなら起きないっても現実には起きたのだから、ルールにどこか穴があるはずで、それをまず特定してからやっと次に生かそうという話だろう。切り捨てるだけなら穴は見えない。 まず越境希望者を排除したかったなら、排除が実現するようにプロセスの途中で確認をとりながら黙らせるなり認めさせるなりしていかないと無理。諮問項目外の非関係者なんだから介入しないのが自明ってのはあまりにナイーブ。そういう人たちはなりふり構わず介入するんだから、むしろ折り合う算段を考えるべきだったのよ。
理解力無さすぎ
しかし、今後のことは変えられる。市議を通じて陳情すべき。
市長のタウンミーティングはもう閉鎖ですね。
文章を読めない方を相手にしているようで、脱力しています。 日本は法治国家でして、法律・条例その他公式に定められた規則は遵守される必要があるのですが、そこを否定されるならもはや議論が成り立ちません。 必要があるなら規則を変えればいい話で、規則を変えるのであれば規則を決めたときの手続きに従って、上書きすれば済む話です。 学森の保護者は、学区外から通学している人がいること自体に怒っているのではないです。 春日学園時代と大して変わらないマンモス校になったことに対して怒っているのです。 しかも、その原因は学区外通学を大々的に認める通知（しかもルールを逸脱したもの）を出したことだからです。 学区を決める手続きでは春日学園の学区分割である前提で議論や説明していたのに、就学通知を出す段階で突然方針を変えたことが更に不信感を増しているのです。
春日の例からして、市がどのような動きをするのか想像できる。 だから、当時からそこを読んでいた者からしたら、まったくの寝耳に水な話ではない。 誰かに怒りをぶつける事が必要な人もいるんだろうけど、今後どんなことを市側に要求するのか、そこを冷静に考えた方がいいんだろうな。
教育委員会の議事録を読めば春日の経験もあって越境許可には慎重であったことが分かるよ。 大量越境の許可は教育委員会メンバーですら寝耳に水だったんだから市民にしたらなおさらですよ。 結果的に教育環境だけでなく越境地区に対する心象まで悪化させた。 最終的に越境を許可した市長からは詳細な経緯や今後の対応などは公には発表されていない。 現時点で発表されているプレハブでは教育環境は全く改善しません。 暫定の処置というなら越境は障碍で通学が困難など特別な事情を除けば許可しないとすべきでしょう。 市長は自分で蒔いた種は責任をもって対処すべき。 もはや住民が市側に要求しなくちゃいけない様な問題ではありません。
越境を許可したのは住人の希望があったからじゃないの？ まずは住人同士で話し合いしてから文句言いなよ。自分達で蒔いた種なんだから、責任もって対処すべき、だよな。
越境によるパンク状態のさらなる悪化は越境希望を考えなしに認めた市長と教育長、学務課が蒔いた種。
だってさ、住人たちが求めたことに応えてくれたんじゃん。 ま、住人は文句ばかり言うけどさ。 もー、他の問題に移ろう。 つくば市は、小中一貫や中高一貫をどうすべきか。
自分達で要求しといて、応えてくれたら今度は文句ばかり言って責任も擦り付け。 マンションのマンションの価値が下がるなら、自分達が悪いんじゃん。
1 誰がどのように要望を出したのか、業者等も要望を出したか 2 誰がその要望について議論したのか 3 議論の内容とその結論はどうだったのか 4 現在の形式になり決定を下したのは誰か 5 市長に話が上がる前と後で決定した内容は変わったか 6 人数が超過すると判明したのはいつか 7 人数超過が判明した後、どのような議論がなされたか 他にもあると思いますが、感情的に市長、教育長が悪い、プレハブ校舎はダメ、新しい学校作れ、ではなくて、ちゃんと調査してみてください。
アツく語られても、なんだかのれない。 自分が当事者じゃないからかな。 別スレ立てて分けてもらいたい。
文科省の指針では最大で5クラス。 学園の森の当初の設計が1学年5クラスであった理由の一つにこれ以上クラス数を増やすと国からの補助が得られないということもあったと思われます。 新しい学校建設以外に解決策はありません。 過大規模校の問題は市長も認識しているらしく、昨年の市長のFBによると学校新設の検討を指示した様ですが大まかな計画すら発表されていません。 いろいろ聞きたいのは山々ですが、ちゃんと調査といってもどうやってやります? 越境の経緯を市長に問い合わせたこともありますが杓子定規で全く無意味な回答しか得られませんでした。 一般市民が市長に問い合わせても無意味です。越境の人数も市民の問い合わせでは教えてくれません。 市議会での議員の質問に対する答えがありますが詳しい経緯やどこまで検討を重ねたかなどの詳細な情報は公にされていません。 (市議会の内容も検索システムで該当しそうな質問を探してビデオをいちいち見ないといけない) 責任を感じているなら自分で説明すべき事だと思うし、それをしない限り批判も収まらないでしょう。 この様な公の目に触れるところで誰でも問題を認識出来る様にすることは重要だと思います。
つくば市の学区を決めるのは学区審議会だそうです。 ------------ 第2条 審議会は、教育委員会の諮問に応じ、学区に関する事項を調査審議し、教育委員会に答申する。 (組織) 第3条 審議会は、委員25人以内をもって組織し、次に掲げる者のうちから教育委員会が任命する。 (1) 諮問に係る学区内の市立の小学校、中学校、義務教育学校及び幼稚園の長並びに父母の代表者 (2) 学識経験者 (平9条例33・平27条例47・一部改正) (任期)
そういうときは弁護人とかに相談すると良いですよ。 子どもが被害にあっていると感じているなら。
弁護人ではなくて、弁護士の間違いです。失礼しました。 30分相談無料とかあります。
5月発行の市議会だよりのご覧になりましたか？ その中の市長への質疑で、 ｢児童生徒が増える中、子どもたちの活動スペースを削ることになる同一敷地内への校舎増設は、これ以上すべきではありません。各区画整理地には、学校用地があります。早急に県から購入し新設校を建設すべきと考えますが、市長の考えを伺います。｣ それに対して、 ｢今後起きてくることについて、長期的視点に立って考えず、場当たり的な対応をすれば、これまでの繰り返しになってしまいます。まず数値を見極め、その上でどういう選択肢があるかを検討し、最善の策を一生懸命探しています。｣ との答弁をされています。 市長はＳＮＳ上で、早急な学校新設の指示を報告されていましたが、その発言から一年を経過しても尚、数値の見極めすら出来ていないようですね。
つくば市の市税収入がまた増えました！ 市税 ４１６億円（平成26年度）→４２１億円→４３５億円→４４４億円→（平成30年度）４５８億円 そのうち 固定資産税１８６億円（平成26年度）→１９０億円→１９６億円→２０３億円→（平成30年度）２０７億円 個人市民税１５２億円（平成26年度）→１５７億円→１６２億円→１６７億円→（平成30年度）１７４億円 法人市民税０４２億円（平成26年度）→０３９億円→０４０億円→０３７億円→（平成30年度）０３９億円 個人市民税や固定資産税は堅調に増加しました。減少の一途の法人市民税は少し回復です。
https://newstsukuba.jp/?p=15203
かたや学森小中問題は、学森開校後すぐ市長がSNSで「土地購入して迅速に対応する」ようなこと書いていたから安心して越境問題でもりあがっていたが、気が付いたらプレハブ対応決定済み。
>>1645 見ました。 学園の森は超マンモス校の中にマンモス校を押し込める様な事態になって しまいましたね。 市議会だよりはごく一部の情報しかないので議会の生の議論が良いのですが、 議事録がまとめられておらずビデオ視聴も使い勝手が悪いです。 ビデオ録画の内容を簡易的にまとめましたが（超面倒）、つくば市の教育問題 に興味があれば質問内容をキーワードに視聴して定期的にチェックするのが 良いですね。 会議日：平成31年3月1日 一般質問 山中真弓 （いつも多くの保護者が疑問、要望を議会にあげてくれるので感謝です） 1)学園の森で30教室（義務教育学校1校分にも相当）を追加する予算が要求された どこに建て、いつまで受け入れられるのか？ 今後の対応は？ 学年交流スペース等11箇所を普通教室に転用 西側に３０教室程度の校舎を増設 2022年度までの児童生徒増加に対応する 2)みどりの学園でも教室不足が予測されている 今後の対応は？ 学年交流スペース等10箇所を普通教室に転用 西側に15教室程度を 2021年度までの増加に対応 3)島名小、市香取地区への学校の対応 新設校開設まで教室が足らなくなることは無いか？ 香取台地区ではどのくらいの規模の学校を建てるか？ 2023年4月開校を目標 4)葛城小、手代木中への対応 葛城小の増設は何教室をどこへ？ 手代木中への影響があると思うが、どういう対応をするか？ 現在検討中 5)竹園学園への対応 竹園東小は教室数は十分か？ 2020年に竹園西小は８教室、竹園東中は１１教室増設予定だが竹園西地区への マンション建設にともなう人口増に対応出来るか？ それぞれ学校敷地内に校舎を増設し、対応 6)吾妻学園のへの対応 売却予定の公務員宿舎が数多く残されているが吾妻小、中への影響は？ 現時点では教室不足にならないと考えているが、状況を把握しながら検討
以下、教育環境に関する質問、要望の一部抜粋 3-4校文の学校が入ることになる。学校１こう分に相当する増設するが 授業をどう組むのか？ 子供が過ごす場所は教室だけではない。もともと小中一体でプール、 グラウンド、体育館も１つしかない 昨年２千人を超えていた春日学園では低学年が学校プールの水位を低く して使用し、高学年が葛城小へ、中学生が吾妻中へバスでプールを借り に行っていた。 体格も違う子供達が同じ施設を使うことですら無理があるのに児童生徒 が増えたことで施設自体が使いまわせずに他の学校にまでお世話になって いる事の問題を感じないのか？先生の苦労は考えていないのか？ 教育局長: 考えていないわけはない。一生懸命これから考えて案を出している。 今後、児童数の上限がどれくらいかにかかってくる。 となりの公園を使う案もある。一から考え直しているところ。 市長: 真剣に考えているから様々な検討を行っている 長期的な影響を考えずに場当たり的な対応をすればこれまでの繰り返しになって しまうのできちっとした数値を見極めてどういう選択肢があるか検討している 山中: 増設で対応すべきではない 上限値で建設すれば良いのでは？ 市長： 上限値で建設すれば良いというのは乱暴。上限と下限をすべて出した上で みていかなくてはいけない。 それらも含めて適正配置計画を考えているところ。 数十年先を考えて同じ事を起こして良いのかという事を含めて検討中。 新設校の規模を最大値にとったときどれだけの用地が必要か等を検討中。 山中： 流山市ではおおたかのもりで人口が急増して 区画整理区域外で用地の入手を検討している それと同時並行で学校設計を進めている なぜこれほど時間を要しているのか？ 小学校用地は面積が狭いが、小学校だけでも建てるべき。 市長: 早いタイミングで開校をする必要があるが、小学校だけ開校すると中学校 で分かれたりある学年までしか入れない、それまで学園の森に通ってた 子供が他の学校に移る必要があるという問題がある。 その場の思いつきで等でうごいていたら後々保護者や子供たちに混乱を まねき、また地域の分断を起こしてしまう。 総合的に考えて学校の配置を検討している 山中： 学校編成をしなおさなければならない。 流山や柏は行っている。 流山は３回転校をお願いしたケースもある。 不動産業者にも学区が変わる可能性があることを伝えるように お願いしている。 広告塔で学区の間違いがあれば指摘 つくばでも同様に学区が変わる可能性を不動産業者にアナウンスしたり 市のホームページ等でもアナウスする必要があるのでは？ 市長： 不動産業者にも協力をいただかなくてはいけないとは思っている。 ３階転校してそれもしかたないという話があったが、そういうことを 極力小さくすることが努力すべきことだと思っている 何度も引っ越すことを前提に学校の計画をたてるということは本当に やむを得ない状況で結果としてそうなるかもしれないが、そうなって もしかたないということは市長の立場でいえない 山中: 縦割りで連携がとれていない。 流山、柏市では学校施設課の一人の担当者が学校のこと、これまでの経緯 や今後の対応、まちづくりのことまで全ての質問に答えてくれた。 学校建設は全ての部署で連携をとらないと出来ない。 担当じゃないので分かりませんという台詞はありえない。 児童推計をコンサルにお願いしているが、職員も推計できる技術を身に つけるべき。連携をとれる部署を作っては？ 市長: 学校建設は都市計画部、財務部も入って検討しているので新しい部署を 作らなくてもコミュニケーションをとっていくことが大事。 推計は都市計画部と相談しながら進めている。 教育局の職員はコンサルが出してきた推計についても議論している。
市長：その場の思いつきで等でうごいていたら後々保護者や子供たちに混乱を まねき、また地域の分断を起こしてしまう。 市長： 不動産業者にも協力をいただかなくてはいけないとは思っている。
この問題こそ、NHKで特集してもらいたい。
大規模校が問題なのは昔から言われていることなのに。 小学校、中学校の大規模校（マンモス校）の解消に関する質問主意書 学校は、子どもたちが学び、生活するもつとも重要な教育環境であり、学校教育施設は、子どもの安全が確保されるとともに、人間形成の場にふさわしく改善、整備されることが必要である。 小学校、中学校の大規模校（マンモス校）にみられる非教育的な学校施設の教育条件は、子どもたちの知的、道徳的、身体的な調和のとれたすこやかな発達を妨げるものとなつている。そのことは、文部省の「校内暴力発生状況に関する調査」（昭和五十八年四月）で、中学校における校内暴力の発生率は学校規模が大きいほど高くなつていることでも明らかである。学校規模について、瀬戸山文相は、「七、八百人ぐらいの学校が一番やりやすい」（一八学級で八一〇人）と国会答弁しているが、千名をこえる小学校、中学校が約六千校あるというのが、今日の実態である。 政府、教育行政当局は、今日の校内暴力、非行問題を深刻にうけとめ、かつ具体的対策をたてなければならないと考えるならば、まずなによりも大規模校の解消等教育条件整備の自らの責務をはたすべきである。そして、そのための抜本的な対策をたてるべきである。 大規模校の解消について、以下質問する。 一 大規模校における教職員は、児童の数が過大であるため、理科、音楽はじめ特別教室での授業、運動場、体育館でのクラブ活動や、学校行事、職員会議、学年会議での話し合い、災害時の避難など多くの教育活動上の困難、子どもの安全面からの不安を訴えている。 （一） 文部省の「小・中学校過大規模校についての調査」において、過大規模校は、①施設②学校運営③教師相互、教師とこども等の人間関係において、どのような問題点があると市町村から報告されているか明らかにされたい。 （二） 義務教育の段階で、このように小学校、中学校での大規模校における教育条件の格差があることは、教育の機会均等という点からみても放置できないことではないか。 二 文部省は、生徒指導資料「生徒の健全育成をめぐる諸問題 ― 校内暴力を中心に ― 」（昭和五十七年三月）において、校内暴力防止の具体的対策として、①教師間の協力体制の確立②生徒理解を深め、個別指導を充実すること③一人一人の生徒をいかす学級に改善する④適切な情報の収集と処理を行うこと、等をあげている。 しかし、大規模校は、この子どもと教職員の人間的なふれあい、教職員相互の協力をすすめる点からも、きわめて障害となる教育環境となつている。 （一） 文部省初等中等教育局の「校内暴力発生状況に関する調査」によれば、児童・生徒急増六府県（埼玉県、千葉県、神奈川県、愛知県、大阪府、兵庫県）の中学校における学校規模と校内暴力との関係が明らかにされている。中学校の学級数（一～十一、十二～十八、十九～二十四、二十五～三十、三十一～三十六、三十七～）と校内暴力（対教師暴力、生徒間暴力、器物損壊）の発生率との関係を表示されたい。 （二） 文部省は、この十月、「過大規模校」の小学校、中学校（千葉県と愛知県）における児童・生徒の運動能力、体力調査の結果を発表した。それによると、男子、女子ともに、「過大規模校」の児童・生徒は、五十メートル走、走り幅跳びなどの運動能力、踏み台昇降や前屈などの体力が、県の平均より劣つているという状況を明らかにしている。 「過大規模校」において、なぜ、子どもの運動能力、体力に差が生じたと考えるか。 「過大規模校」とそれ以外の小学校、中学校と比較した場合、子ども一人当りの校庭面積、体育館、プール等教育条件にどのような格差があるのか。 （三） 校内暴力、非行対策等の視点から、だれもが指摘するように非教育的な大規模校を解消することが必要ではないか。 このような大規模校の解消計画をすみやかにたて、抜本的な対策をとるべきではないか。 三 学校教育法施行規則（第十七条、第五十五条）では、学校規模は十二学級から十八学級を標準とし、義務教育諸学校施設費国庫負担法施行令（第三条）では、「適正な学校規模の条件」として、「おおむね十二学級から十八学級まで」とし、学校統合の場合でも二十四学級までとしている。 また、文部省が、昭和三十二年に示した「学校統合の手びき」によると、学校の適正規模について、「二十五学級以上の大規模の学校については、校長、教員、児童、生徒が一つの社会集団としての有機的教育活動を営むことはむずかしく、したがつて、教育の徹底を期することは困難」であると述べ、「学校規模は、小、中学校ともにおおむね十二学級ないし、十八学級を標準とすべきである」と述べている。 （一） 二十五学級以上の小学校、中学校は、法令上、明らかに学校規模として不適切ではないか。また、文部省は、教育的配慮から、「適正な学校規模」はいかにあるべきと考えるか。 （二） 文部省がこの七月にまとめた「小・中学校過大規模校についての調査」も、十月の「過大規模校」の「運動能力・体力調査」も、ともに三十一学級以上の小学校、中学校を「過大規模校」として調査対象としたものである。 三十一学級を基準にした理由はなにか。明らかに「過大規模校」である二十五学級以上、三十学級の小学校、中学校は何校あるか。これらの学校を調査対象としなかつた理由はなにか。 （三） 二十五学級以上の「過大規模校」である小学校、中学校の総数は、昭和三十年三、三一五校、昭和四十年三、四九三校、昭和五十年四、七九一校、昭和五十五年五、八六六校、昭和五十八年（三月）六、〇一三校と著しく増大してきた。 政府、教育行政当局の大規模校解消対策の遅れは明らかである。教育条件整備の責務（教育基本法第十条）をもつ政府、教育行政当局として、大規模校解消対策が遅れた責任をどう考えるか。 四 文部省は、昭和五十九年度概算要求において、大規模校解消のための予算を提出している。しかし、その内容は三十一学級以上の小学校、中学校二、一四四校のうち、市町村で解消計画があり、用地未確保である二九七校分のみである。しかも、その解消は五ヵ年計画である。 （一） 政府は、この二九七校分の大規模校解消のための予算を承認するのか。 （二） 三十一学級以上の「過大規模校」である残りの一、八四七校は、いつまで、どのように解消させるのか。 （三） 文部省調査によれば、三十一学級以上の「過大規模校」であるにもかかわらず、用地、建物など基準以上にあるために分離による新設校建設を予定していない小学校、中学校が一四六校ある。この一四六校の解消はどうしてすすめるのか。 新たな補助基準を設けるのか。 （四） 三十一学級以上の小学校のうち、都道府県で解消計画があるとされる一、八三一校のうち、一、〇六〇校は「児童・生徒の減少により六十二年度（昭和）までに解消見込み」とされている。この結果、六十二年度まで、三十一学級以上はもちろん、二十五学級以上の「過大規模校」であつても放置されることになる。三十学級以下、二十五学級以上のものについても、市町村で解消計画がある場合、政府は必要な財政措置をとる考えはあるのか。 五 小学校、中学校の二十五学級以上の大規模校は、実態としても、きわめて非教育的な学校教育環境である。政府、文部省は、早急に二十五学級以上の「過大規模校」の実態調査を行うべきではないか。 それにもとづいて抜本的な解消計画をたてるべきと考えるがどうか。その際、これまで小規模校を適正化するとして新たな補助率を法律で設け、学校統合を誘導してきたように、新たな補助制度を大規模校の解消のために設けることが必要ではないか。 右質問する。
世界のあしたがみえるまち。
その場の思いつきで大量越境を認め保護者や子供達に混乱を招き地域の分断を起こした。 同じ失敗を繰り返した反省は無いが、さすがにまたやるわけにはいかないので時間をかけて慎重に次の計画を立てている最中かな。 行動が遅すぎで子供達は何年も悪い環境のまま。
思いつきじゃなくて、地元市民の欲求に応じた、が正解なんじゃないの
学園南から手代木中まで通うのは、交通安全の点でもイヤな人が多いと思う。
今年の3月に統計推計も出来てないので思いつきというより考え無し。 小学校+学園の森と同規模の2校を作らないと過大規模校状態は解消できない。
該当地域の問題だな
一部住民の要望を、地域の要望とは語弊がある。
でも、結局は自分たちの問題だな。
ちゃんと解決しないとね。
茎崎の中学校は生徒数が増えすぎて、途中で新しい学校ができて分かれたそうです。 茎崎の歴史は、参考になるかもしれません。
その一部住民だけで、学森をパンクさせる数がある訳ですね。
パンクする可能性があるのに、越境を求めた親。 パンクする可能性があるのにそこに移住した親。 または、すでにパンクしているのに移住したい親。 ま、一部地域の住人の問題。 つくば市全体の問題にすり替えてもいいけども、市長に責任を擦り付けるのは違うな。
賢い親は、あの地域には住まないな
学森学区 ファースト！ 越境入学は許さない！ そういう時代なんですね。
いやいや。 自分たちが原因なのに、他人に責任を押し付ける人達は自己反省すべき、ということ。
パンクしたのは市長の責任と思っている人は誤解しているだけ。パンクは市長が就任した時点で確定していた。 問題にしているのは ・そもそもパンク状態なのにろくに検討もせず、教育環境をさらに悪化させる 大量越境を認めたか？（教育委員会に相談もせず過去の失敗の繰り返し） ・何故今頃統計推計をしているのか？ 学校建設用地の確保、設計が始まっていなければいけない状況 （これは他の学区に関しても同様） ・教育環境の整備は市長と市の責任。住民がどうこう出来る問題では無い。
何度も説明されていると思いますが、きちんとお読みですか？
【大規模校及び過大規模校について】 ○ 一部の地方自治体においては、交通網の整備などによる新たな都市計画や住宅開発等 によって、児童生徒数が急激に増加する例も見られます。一般に大規模校には次のよ うな課題が生じる可能性があります。 ① 学校行事等において、係や役割分担のない子供が現れる可能性があるなど、一人 一人が活躍する場や機会が少なくなる場合がある ② 集団生活においても同学年の結び付きが中心となり、異学年交流の機会が設定し にくくなる場合がある ③ 同学年でもお互いの顔や名前を知らないなど、児童生徒間の人間関係が希薄化す る場合がある ④ 教員集団として、児童生徒一人一人の個性や行動を把握し、きめ細かな指導を行 うことが困難であり、問題行動が発生しやすい場合がある ⑤ 児童生徒一人当たりの校舎面積、運動場面積等が著しく狭くなった場合、教育活 動の展開に支障が生じる場合がある ⑥ 特別教室や体育館、プール等の利用に当たって授業の割当てや調整が難しくなる 場合がある ⑦ 学校運営全般にわたり、校長が一体的なマネジメントを行ったり、教職員が十分 な共通理解を図ったりする上で支障が生じる場合がある ○ これらの課題を解消するためには、①学校の分離新設、②通学区域の見直し、③学校 施設の増築のほか、④学校規模は見直さず、例えば教頭を複数配置すること、学年団 の機能を高める観点からミドルリーダーの役割を果たす教員を配置すること、教職員 数を増やすこと等により適正な学校運営を図るといった工夫も考えられます。なお、 文部科学省では、従来から２５学級以上の学校を大規模校、３１学級以上の学校を過 大規模校とした上で、過大規模校については速やかにその解消を図るよう設置者に対 して促してきており 13、地域によっては、このことを踏まえ国の標準である１２～１ ８学級を下回る場合の基準と併せて、標準を超える規模を分類して、独自に大規模校 や過大規模校の目安を設定し、必要な対応を検討している事例も見られます。 ○ なお、小中一貫教育の導入に伴い、既存の小・中学校を一体化して新たな校舎を建築 したり、小学校又は中学校の既存校舎を活用して一体的な教育活動に取り組んだりす る事例も増えてきているところですが、こうした場合にも、全体としての学校規模が 過大になることによって上述のような課題が生じないよう、具体的な計画を策定・実 施するに当たっては十分な教育的配慮を加えることが必要となります。 ３１学級以上の過大規模校の新増築事業については、分離新設、通学区域の調整等適正規模化のための方策が十分に検討された上 でやむを得ない場合に限り国庫負担の対象としています。
3月の議会録画を見たが、学森は校舎付近に新たな校舎を建てるという「噂」もあるって？ 中学生の自転車、小中学生の徒歩組、通学路めちゃ混みそうで一般住民にとっては迷惑。事故の危惧。 葛城は共有部分が狭くなることに危機感もってぐっと動いた、先手必勝のお手本。
TX沿線に3校新設急務 児童・生徒数増でつくば市 過大規模校に懸念の声
20年前のプレハブ校舎と比較して最近のプレハブ校舎はどういう点が改良されましたか。 研究学園都市つくばのプレハブ校舎は研究機関の知恵を結集して新しいプレハブ校舎を開発しなさい。 ヘルメット被ってセグウェイに乗ったりライフジャケット着けてアオコの池でカヌー遊びをすんのも つくばの顔にふさわしいと思いますがちょっとは新しいもの開発を考えてください。 TSUKUBAから世界のあしたへ！新しいプレハブ校舎
一方、NHK調査では、「不登校傾向」にある中学生の割合は23・6％となっており、全中学生のうち、約74万人にあたる。いずれの調査でも、この結果を「隠れ不登校」と捉えており、ここに「不登校」を足すと、中学生のうち、44万人から85万人が「不登校」および「不登校傾向」にあると推計できる。 イガラシの口から「不登校」「隠れ不登校」の話をきいたことがないなあ。
ひとりふたりなら保健室で対応できますが数十人ともなれば新たな部屋が必要ですね。 立派なプレハブ教室を立ててやりましょう。教室の形を実験的に変えましょう。 教室を変えることで不登校の心が開けばこの実験は大成功です。
市のページに詳しい報告がありますね。 学園の森は最大で3300人。 同規模校を３校建てないと収まりきらない。 統計推計はやっと出たという感じですが、この先は早急に進めてもらいたいですね。 幸い都市部と異なり周辺にはまだまとまった広い土地があります。
学園の森の開発状況を見ればパンクするのはだいぶ前から分かるでしょって普通に思っちゃうんだけど 学森小の計画段階から、そんな規模で教室足りるの？って言う声はあったけど、聞く耳持ってなかったですよね このままだと高校もパンクどころか中学浪人が大量に出たりして...
不登校の子が通える教育施設が筑波山麓にあるので、遠くてとても通えないとか、通うにも審査が厳しいとか、保護者からの嘆きがあると聞いています。 貧困対策には手をつけたので、次の課題ではないでしょうか。
＊＊だな。しつこい
いろいろ考えているようですから新たなデータを加えて書くと良いと思います。
新設校の土地購入の予定があるなら、もう設計を進めるとか、学区もはじめから市民と話し合う。 どの学区にも共通することだが、全ての人の望みは叶わなくても、話し合いの積み重ねは重要。
話し合いを積み重ねてもすべての人の望みは叶わない。 市民が市長と話し合うことは愚だ。 市民はもっと市議会議員を使いなさい。彼らは「話し合いのプロ」なんですから...。
当然、住民の中でも意見の相違はありますよ。だから、選挙が大切なんじゃないですか？それまでにディスカッションは必要。その相手が市長だろうが市議会議員だろうが、それらに立候補しようとしている人だろうが意味のある行動。だから、五十嵐市長のタウンミーティングはとてもよい取り組みだと思いますよ。
市長の批判は許さないという人や越境している子の親も何度も蒸し返して ほしくないと思うでしょうね。 五十嵐市長の良い点は若さや性格の点で批判がしやすいところですかね。 (逆にリーダーシップや威厳に欠ける） 議員から見てもそうなのかもしれません。 市民が直接市長に質問や要望を出しても曖昧な答えで逃げられるので あまり意味が無いですね。タウンミーティングでは議論まで出来ない。 議会の様子を見て1691さんの言うように市議会議員を通すのが一番良い と思いましまた。共産党は嫌いですが、山中さんは応援します。
タウンミーティングでこういう議論をしましたよという報告は聞いたことはないな。 市議会だより、広報つくば、定例記者会見など、イガラシにとって報告の機会は数多あるのだが。 タウンミーティングは中央公園のカヌー遊びと同じレベルのものだと思っている。
無視は出来ないんだから無駄ではないと思うよ。PTAとか地域の住民の力を借りた方がより良い結果を得られそうだが。 議員を通してでもいいし、直接市長でもいいし、とにかく自分の意見は自分のためにも言っといた方がいいだろう。 市側の良心を期待して何も言わず、知らなかった裏切られたと思うのが一番あとをひきそうだ。
自分のために自分の意見を言っておきたい市民に逐一対応していたら時間が足りなくなる。 ましてやイガラシだ。成人式でバカな集団に乱入されたときの市長のシドロモドロぶりが映像記録されている。 この市長の能力では市民との直接対応は無理だ。信頼する部下を築きあげるしか方法はない。
そうでもなきゃ築けてるとは思えないな、もう三年目ですよ。
それは無いな。 いくらなんでも市長も人間。出来ることも限界ある。 理性をもった市民として、常識的な範囲で要求すべし。無理難題を吹っ掛けたり、無理な要望だしたり、単なるクレーム入れるだけではダメ。 市民は神様ではないし、市長は市民の代表でしかない。様々な人がいるなかで、何かを組めればその結果として恩恵を受ける人もいれば、その反対も必ずある。 理性を持つ人ならば、ある程度の我慢もすべし。そして、ある程度は要求すべし。
1699です。クレームをはじくくらいの能力がなければ市長にはなれないし、なるべきではないと私は思います。実名で無理難題、クレームを入れられる市民がどれほどいるか考えれば、心配はないと思いますよ。そもそもそのような心配をする必要は市民にはありません。 市民は市長の心配をするのではなく、あとでクレームを入れたくなるほどの憤りをもたなくてすむように、自分の気持ちを表現しても良いし、その権利が尊重されて良いと思います。 もちろん、1700さんのような考えでも良いと思いますよ。 つくばの教育環境を良くするには市民の声がもっと必要だと私は思っています。
それって、一種のハラスメント
普通に通えるものでしょうか？ ちなみに帰りは学童まで迎えに行くので、子どもが歩くのは往路2.5キロのみの予定です。 こればかりは個人差があるとは思っていますが、お子さまの小学校が遠い方がいらっしゃいましたら、登下校の様子などお聞かせ願いたいです。
>>クレームをはじくくらいの能力がなければ市長にはなれないし、なるべきではないと私は思います。 「つくば 成人式」でyoutubeを検索するとつくばを有名にした映像が現れます。 たった10人程度の無頼なクレーマーがたったの5分ほどの間、声高に市長に詰め寄りました。 つくばを有名にしたあの事件も見方を変えれば市民と市長の直接対話と言えます。 数多くの映像の中で市長の声をきちんと記録したものがあります。 無頼ものがなにやら大声で叫ぶと壇上の市長は「ありがとう」とか言って応じていました。 つまり、対話が成立していました。しかしながら、私の名前は青です、親近感がありますね、とか、 坂本りゅうまは、りょうまは２０代で国を、とか、何を言っているのか意味不明でした。 シドロモドロの状態でお気の毒に思いました。 壇上から「無礼者、出ていけ」と一括できないのは市長のやさしさです。 市長に直接言うよりも市議を通じて意見を述べることは民主主義の基本で市民のやさしさです。
>>壇上から「無礼者、出ていけ」と一括できないのは市長のやさしさです 一括じゃなくて、一喝ですね。訂正します。
つくばに限らず、2.5キロは大人でも歩くのを躊躇する人が多くなる距離だと思います。 ちなみに、私が2キロを早足で歩くと、信号もあるので20分は余裕でかかります。 低学年の子供が、ランドセル背負って通学するのは大変ではないでしょうか。 子供はまっすぐ目的地に向かうわけでなく、あちこちで道草くうことも。40分～１時間くらいは考えたほうが良い気がしますし、かなり辛いのではないでしょうか？
我が家も同じく、小学校まで2.5キロの地区に住んでいました。 正直ちょっと遠いですが、多くのお子さんが徒歩で通学していました。 ですが、バス通学希望者も多く、つくバスや路線バスを利用していた子もかなりいました。 遠いとはいえ、慣れれば大丈夫だとみなさん仰っていましたね。 ただし、通学班などがしっかりしていないと低学年では心配だと思います。 少人数の地区ですと、一緒に登校できる子がいない日などが年に何度もあったりします。 （学級閉鎖、修学旅行、雨天時は送迎するからなどなど） そういった時には、保護者が送って行けるのであればよいのですが。 地区によっては、高学年のお子さんがいなくて低学年のみでしか通学班が組めないなど、地域による事情も様々です。その辺りのことは、学校に聞かないと分からないと思います。 お子さんの体力次第とも言えますので、一度通学路を歩いてみて確認なさった方が安心出来ると思います。
ありがとうございます。 そうなんです。集めた情報によると、7時に集合して約一時間弱かけて歩いて行くそうです。 男の子で体力はある方なのですが、ランドセルと教科書と水筒で結構な重さになるでしょうし、 何より私が2.5キロは『遠すぎる』と感じたもので、他の方はどう思うのかをお聞きしたかったのです。 主人は、『そのくらいなら普通に歩けるでしょ』という考えなもので、意見が合わず。 第三者の視点からのご意見をお伺いできて大変参考になりました。 慎重に考えます。ありがとうございました。
経験談からのお話、大変参考になります。 ありがとうございます。 昨日早速つくばまで行き、通学路を歩いてみました。 通学路の大部分にガードレールが設けられておらず、車通りの多い道で、体力面ももちろんですが安全面も心配になってしまいました。 ですが、慣れれば大丈夫というのはわかる気がしました。 一人でとぼとぼ歩くと遠かったですが、みんなで歩けば意外に短く感じるのかも？とも感じました。 バス通学は原則認められておらず、登校班は現在10人程で編成されているとのことです。 私自身は毎日でも送迎可能なのですが、みんな歩いているのに一人だけ送迎するのは本人も周りもどうなのかなぁと思い、どう結論を出せば良いのかわからない状態です。 本人が楽しく歩いて通ってくれると確信が持てれば決断できるのですが、現在まだ幼稚園生なので聞く訳にもいかず。 通学路を歩いてみてもう～ん…と決断できない状況なので、家族でもう一度しっかりと話し合いたいと思います。 貴重なご意見をありがとうございました。
『そのくらいなら普通に歩けるでしょ』という考えの御主人と、まだ幼稚園生なので聞く訳にもいかないお子さんが相手ですから大変ですね。でも、心配し過ぎないことです。
お返事が遅れてしまってすみません。コメントありがとうございます。 あれから話し合いと他の土地探しも平行して行い、小学校まで約2キロ、通学路も今まで検討していた場所からの道程よりは安全に感じられる道を通る土地を見つけることができました。 歩いてみましたが、距離が500メートル縮まったことは大きいなと感じました。 皆様ありがとうございました。
9条関係本とか東京新聞のおかしな女性記者の本とかネトウヨの正体なんて本ばかりで驚いた。 まるで共産党か中核派が経営している書店のようだった。 若い人はどうせ書店で本を買わないから、ネットをやらない高齢の情報弱者を左翼洗脳のターゲットにした商品構成といえます。 つくば市の筑波大学はもと教育大学で 小中学校にも日教組関係の活動家多が多数入り込んで教室という密室で無垢な子供たちを左翼反日洗脳しようとしています つくば市は子供の教育という点で非常に不適格な土地です
置いていないのは保守系というか、極右系の本じゃない？ 保守系の本はそれなりにありますよ。 嘘八百田氏の本も置いてありましたしね。 そういえば、ネットを始めた高齢者のネトウヨが増えているらしいですね。 情報強者のつもりでいるけど、むしろ情報弱者という…
決まるので単にその作者の既存の著書が あまり売れてないだけです。 ちなみに右翼系の本はある方だと 思います。tx沿線の某本屋さんには ほとんどなかったような。
必死になって嘘ついてもだめですよ 本当においてないんだから 関西生コンをまったく報道しないメディアも 保守系本を隠すくまざわ書店も同じ あんたらのような輩がいるからつくば市では子供を育てられません
>あんたらのような輩がいるからつくば市では子供を育てられません うん、その方が良いですよ。 つくば市を出て行くなら早いほうがいいでしょう。 ぜひ。
TSUKUBA TOMORROW LABO これからのやさしさのものさし つくばＳＤＧｓ
夏休みのちびっこ博士や一般公開の時に自ら学びに行く機会はあるけれどね。
>>1665に対するレスですか？
タウンミーティングwith中高生×未来構想キャラバン あなたが行きたいのは、どんな学校？ 大人になったとき、どんな街に住みたい？ 2019年8月3日（土）10:00~12:00 つくば市役所コミュニティー棟1階 定員は30名 チラシとかポスターは溢れんばかりですか定員は先着30名です。 300名くらいは相手にしてほしいと思いますよねえ。
以前も数人とかレベルで厳選されたお利口な子供達だけって感じだった。 もっといろんな地区からいろんなタイプの子供達が参加できるくらいのキャパがないとやりまました、っていうアリバイ作りにしかみえない。 確かに300人もいればバラエティ豊かな意見が聞けそうですね。
市長は一人だけなんだから300人もいたらほとんど話せずに終わってかえって不完全燃焼になりますよ。やるなら各中学校区でやるくらい徹底しないと。市長の時間がそこまであるかどうかですが。
翌年から柵と持ち物検査でした。 やるなら「タウンミーティングwith新成人」。 各中学校区でやるくらい徹底しないとまたカピオが荒れますよ。 毎週どこかでタウンミーティング。 市長の顔アップのポスターを市中隈なく張りまくりましょう。
現実問題として、１度にたくさんの子供がいても話出来ないし、かといって開催出来る回数も限られてる。現実問題として、こんなもんだろ。 子供達の声を聞くだけではなく、子供達に市政への関心を高めてもらうためのという意味合いが強いイベントだと思う。ただし、公式には「こどもの声を聞いて、市政の参考にします」としないと、子供達は不満だしやる気無くす。半分本音と半分建前。
学校のパソコンで市長とメールでやり取りするようにしなさいよ。 ＩＴを盛んに口にするのにやることがアナログでお笑い。 30人だけ？馬っ鹿じゃねえかと思う。 子供達に市政への関心を高めてもらうためという意味合いなら市の広報紙をもっと使いなさい。 市の広報紙は印刷代２千万円、読売新聞に配達してもらう費用が２千万円。 市長が市の広報紙を利用しないなんて勿体ないことだ。 自らの考えをバンバン書ける場所なのに。
そのメールの対応を考えたことありますか？ 数が少なければ対応可能だが、300のメールに返信するのがどれだけ大変か。 現実的に不可能です。無理を言いなさんな。
まあ、1728は現実的に可能かどうか関係なく、市長を罵倒したいだけだから。
ただ、効率が非常に悪いし、まともな回答も返ってこない。 意見を集めるのはメールである必要は無く、得意のアンケートでも良い。 ただし、クレオ再生のような恣意的なアンケートではダメ。 （あのアンケートの目的は見え見えであったが） 教育委員会（市長と教育長は越境許可では無視したが）と少なくとも 今問題が起きている学校のPTAで素案を議論してから流せば良いでしょ。 30人は完全にパフォーマンスでしかない。 クレオ問題で出来て、教育環境問題で出来ない理由は無いね。
外向きばかりじゃなく、市民に対してもせっかくの努力を活用してもらいたいと思う。
アベみたいな 五十嵐市長支援したのに受かったらはしご外された共産党員が恨んでるのかな
市長だけが政治家ではないですよ。
子供の勉強をご両親が教えるのが、最適な環境ではないかな。 あくまで、自然に、強制はしちゃいかん。 市や教育委員会、マンモス校の先生方に過剰な期待や要求は気の毒だ。 と聞いたことがあるような気がする。
２軍選手（講師）が増えている。過剰な期待や要求は気の毒だ。
でも市長も政治家だから他にも言えは通用しないかな。 少なくとも「会える市長」って謳い文句掲げているなら拒否はできない。 「他にもいるんだからそっちに言え。こっちは忙しいんだから」 は首長には通用しないと思うよ。市議は市民の代表。その代表から市長に意見が通らないと思えば、市民は市長に意見を言う権利はある。 市長は企業の社長。市議は株主の代表。同じではないのです。
かといって、無理やり話を聞かせ、数多ある仕事を邪魔するのは市民として正しい訳でもない。揚げ足とりをしても仕方ないからね。 市長の仕事はあくまでも市政を取りまとめること。分別のある大人になろうぜ。
分別が無い大人は我慢してろ。市長の物申したい奴も邪魔するな。そういうことだね。 つくば市はゴミの分別も大したことないから、分別の付け方がよく分からん。物分り悪い大人で不満を我慢できない小市民でゴメンね。
市原さんは次の選挙でも藤沢さんを、さらに次の選挙では五十嵐さんを破り再選した。 2004年、五十嵐さんは市議選で当選、26歳の大学院生。門脇さんは東京家政学振女子大学の学長に就任、64歳。 ＴＸとともに歩んだ15年ですか。なんかなあ寂しいな。
そんなことがあるわけない。もっと崩壊。
そうか、もっと崩壊していたって思うんですね。誰がやっても何か問題は起きるだろうけど、門脇五十嵐ペアだったら小中一貫なんてやらないで少人数制になっていたろうから、春日問題すら起きなかったんじゃないのかな？って私は思います。（1748）
パンク対策は過去ではなくこれからの問題なので期待ですね。 ちょっと心配なのはこの２人が大量越境で問題をさらに悪化、複雑化させてしまったこと。 門脇教育長は本を出版するくらい教育に熱心なはずなのに具体的な指針も出しておらず、存在感がなさすぎるのも謎。 ７月も終わりそうですが、今年度の教育委員会の議事録が公開されていませんね。
>>ただ、パフォーマンスは上手。 へたっぴだよ。何も考えていない。 成人式のパフォーマンスは最悪、映像記録はいつまでも残り、消えない。
むしろ、知らないから今の閉鎖的な学校を変えてくれる。
>>むしろ、知らないから今の閉鎖的な学校を変えてくれる なんとも気持ち悪いことを言うひとだなあ。目隠し運転、よっぱらい運転は怖いよ。
そう？どの業界でも、新しい風を入れることはよくある。 むしろ、教育関係者だからこそ分からないこと、理解できないことも多い。
"変えてくれる"は全く繋がらないね。 それに門脇教育長は美浦村で教育長をやっているので知らないなんてことは無いでしょう。 自身の研究、経験を活かしてそれなりの意気込みで仕事に望んだのだろうけど美浦村での成果も「ノーテレビ・ノーゲーム」運動以外（つくばでもやってるのか？）に具体的なものが見えない。 歳をとっても研究や仕事に精力的に励んでいるすごい人もいるけど、やっぱりもうすぐ80歳というのはつくば市の抱える教育問題に迅速に取り組むには辛いと思う。
>>むしろ、教育関係者だからこそ分からないこと、理解できないことも多い なんとも気持ち悪いことを言うひとだなあ。
>>市長の政治資金報告書には分銅産業者の名前がいっぱい並んでいますね
８０歳で車の運転も大変。ご苦労さんでした。
知らないから、というか、権力者への忖度に無関係だから改革できる、という利点はある。 教育界は先輩後輩関係が厳しくて、体育会系のところがあるから、先輩を立てないといけなかったり、先輩から依頼されたことを断れなかったりして、改革かできなかったりする。 教育界に限らない話だけど。
就任早々に回らない風車問題が発生。藤沢市政の尻拭いでご苦労さんでした。 風車は回らないけれどこういう失敗を児童生徒に示すことも教育だと言っていました。 長い間、教育界におられたひとは言うことが違います。名言だと思いました。
失敗を示して教育する方法はいくらでもあります。 うちの子の小学校にも風車がありましたが、教育？と言われると疑問です。 市長を立てる必要があるから、言わざるを得なかっただけですよね。 風車は市長のアイデアだったのでしょうか。 TX開通効果で予算が潤い、思いきったことをしたいと考えたのでしょうか。
TX開通効果で予算が潤い、という分析は的外れです。 あのときも市の貯金をだいぶ取り崩しました。
タウンミーティング with 中高生 × 未来構想キャラバン 夏休み特別企画 市長と話そう！ NOW ＆ FUTURE ８月３日 （土） １０：００~１２：００ つくば市役所 あなたが行きたいのは、どんな学校？ 大人になったとき、どんな街に住みたい？
土浦一高の中高一貫は定員の一部（学年で各２クラス程度？）だけで、大部分は一貫になりませんよ。 とはいえ、小中一貫校は小中別々に造るのと比較して体育館とプールを２つ造らずに済むこと以外のメリットを見いだせないのは確かです。
過疎地のためのものだよね。 実際生徒数が少なくなったところがどんどん統合で義務教育学校になってきてるし。
つくばは人口増加が著しい。 少ない予算で効率的に学校を増やすなら小中一貫なのかと思っていた。 ちなみに、自分としては中高一貫教育のほうが望ましいと思ってはいるが。
>少ない予算で効率的に学校を増やすなら小中一貫なのかと思っていた。 たぶん、そう考えて春日学園も学園の森も小中一貫校なのでしょうが、予想より増えすぎると共通の施設があっという間に容量オーバーになるという致命的な欠点に気づいていなかったのだと思います。
8月7日（水曜日）午前9時から午後4時30分まで 8月8日（木曜日）午前9時から正午まで つくば市役所4階 会議室401
小学生がこの暑いお天気の中、どうやって市役所まで行くんだろうか。 市文化財課職員がネットを使えないんだったら誰が代わりの人にやってもらえばいいのに。
市がどこを見てるか？どこを見ていないか？が分かる一例です。
>>夏休み特別企画 つくば市役所に行って市長と話そう 世界のあしたが見えないまち。TSUKUBA
>>1781 市役所まで、つくタク使えば市内どこからでも行けますよ。市役所は共通ポイントなので、どこのエリアからでも直接行けますが、つくタクは原則的に旧町域でエリアが分かれているので、エリアをまたぐと乗り継ぎが必要。予約は保護者の手伝いが必要だったり、枠の確保が難しいかもしれませんが、中途半端な場所でやるよりは、子どもだけでも行きやすいかと。 より望ましいのは各窓口センターあたりで1回ずつ開催、くらいでしょうけど、需要と職員の人手によるかなあ。
アメリカでの生活の様子を知り、国際理解を深めることがねらいです。 日本時間の午前１１時に通話を始めました。アメリカでの時刻は午後７時。 画面に映った元気そうなお友達の笑顔に、クラスのみんなもにっこり。 次々とアメリカの食べ物や生活の様子について質問をしました。 葛城小学校の生徒さんはネットを使ってテレビ会議してます。 つくば市長も市文化財課職員も葛城小学校に行ってテレビ会議を教わるといいですよ。
>市役所まで、つくタク使えば市内どこからでも行けますよ。 じゃあ、子供だけで行かせてみてよ。行かせてみて「行きやすかったか？」と聞いて「うん、行きやすかったよ」と答えたらもう一度報告してくださいな。 そりゃ理論的には行けるなんてことは分かるけど、実際行けネェだろ？北条や牛久沼近くからワザワザ子供達だけで予約して時間合わせて30分~1時間片道かけていくのを「行ける」というのは非現実的です。 また予約や待ち合わせなどに保護者の手伝いが必要な時点で「子供達”だけ”」ではない。 とりあえず、つくタクで市の端っこから市役所まで往復してみてください（私はやりましたが二度と乗るか！と思いました）。
そのおかげで幼い時期から立派な大人になった。中学予備校に通う今の子とはえらい違いだ。
岸恵子、仲代達矢、五木寛之より８学年も若いのに言うことが詰まらなすぎです。 年よりじみて全然ダメです。岸恵子のほうがずっと若いと思うよ。
とにかくこの３年は大きい。失われた３年。つくばには大きな損失。ダメな市長・教育長、つくば市に嫌気がさし、たくさんの優秀な教員もつくばを去ったと聞きます。
> たくさんの優秀な教員もつくばを去ったと聞きます。 どこで聞いたのですか？ 私は聞いた事は無いのですが。
今の市政は前市長の遺したものの後始末に終われていますよね。
てんやわんやな様子なのでそればっかりじゃないですね。
今ある問題を前の市長や天災等のせいにするようではお話しにもなりませんが 少なくとも市長選の段階で前市長の残したものを批判しているのですから３年たっても その後始末に追われている状態では問題解決の専門家として失格です。
＞その後始末に追われている状態では問題解決の専門家として失格です。 結局、力がないのです。
前の市長は12年在籍？ 遺したものは大きいよね。解決するには時間がかかるし、前の市政で恩恵を受けてきた人には、今は辛い年月。
前の市政との大きな違いは、下の層を支える教育もしていることかな。 高学歴も多いけれど、一方でヤンキーになる子もかなり多いつくばで、小中時代に貧困家庭の子に食事や居場所や勉強環境を提供して、まともに育つように支えている。しかもこれを寄付金で賄っている。 取り残される子を作らない、という点で良い政策だと思う。
市役所で５年勤めたらつくば市の教員になってくれないかなあ。
>>ヤンキーになる子もかなり多いつくばで、小中時代に貧困家庭の子に食事や居場所や勉強環境を提供して、まともに育つように支えている。 成人式のあの光景を思い出してもらいたい。 十数人のヤンキーに「出ていけ」と言わなかった。 頭すっからかんのヤンキーに対しても「さかもとりゅうまは・・」と高邁な話を続けた。 市長になったばかりで相手のレベルに合わせた話が出来なかった。今は違う。まともに育っている。
本当に育っているのか。学級崩壊多数あり、そうは思えない。
小中時代に貧困家庭の子に食事や居場所や勉強環境を提供して、まともに育つように支えている。 >>しかもこれを寄付金で賄っている 寄付金で貧困家庭を支える。ヤンキー市長らしい考え方だ。 並の市長なら税金も使う。集まった寄付金の同額を市の税金から支出するとか考える。
>>1786 マンション検討中さん 自分の子供の学校でも学級崩壊あったけど、あれは先生にも非はあるけど、半分以上が子供と親が問題を引き起こしてるね。親は問題をしてきされたらキレて怒鳴り散らす、子供を過保護に甘やかすし、子供はそんな親に守ってもらうから何やっても良いと思って勝手に行動。その子がクラスを不安定にするもんだから、他の子供がイライラしたり先生への信用をなくしたりして、先生の言うこと聞かなくなる。
市長を批判したくて頑張っているのは伝わってきますが、もう少し市政のお勉強してから書き込んだ方がよいですよ。 市長批判する人のレベルはこの程度かと思われてしまいます。
前市長は、この辺りは素晴らしかった。そのおかげで、東日本大震災、北条の竜巻被害を乗り越えられた。現市長は、とにかく自分の誓約を果たすために（市民のためではなく自分のため）、お金を使いまくっている。つくば市の財政は、現政権になってから、破綻の一途を辿っている。この辺りは、前政権の方がよかった。
そのための約束のトップは「徹底した行政改革」でした。 個別の解決すべきテーマとして６６億円の運動公園用地の返還交渉が目立ちました。 このほかにもサービス付き高齢者向け住宅の整備推進、若い世代が買い求めやすい宅地を供給、 上郷高校跡地に地元農産物をを使うファーマーズビレッジ設立、西武跡地を科学技術版の 職業体験テーマパークへ、などが列記されていました。 頑張っている市長を批判してはいけません。
運動公園用地（６６億円！）の支出を決めた前市長は「素晴らしかった」のですね？
決めたのは現市長ではないはず。
前市長の病院の隣接地だったからね。 前市長がそこまで露骨な事やらなければ、現市長は当選しなかったと思う。
前の前の市長とＵＲとの念書については全くファイティングポーズなしでした。 しかも、４８億円をこっそっりと。 >>1813 >>決めたのは現市長ではないはず 決めたのは現市議会です。
URと土地購入の覚え書きを結んだのは前市長か、その前の市長の時。 今の議会は約束通り土地を購入するための予算を承認しただけだし、遺跡を残してほしいと要求したのをつくば市の方だから、何もおかしいことはない。
>>遺跡を残してほしいと要求したのをつくば市の方だから、何もおかしいことはない 80億円も使って遺跡公園を造る価値があるんですかいうひともいるんじゃないですか。 運動公園のときも公式記録がとれる陸上競技場の要求が出発で最後は360億円だったし。 何かおかしいともいませんか。 つくば市は歴史的に郷土の歴史を重要視していません。 桜の史料館や図書館の郷土史コーナーの貧困さが物語っています。
つくばは歴史がある街というより、かなり新興の間違えられないというイメージはあるだろう。しかも、移住してきた住人も多くて、つくばの歴史はそれほど興味を持ってもらえない。 それでも、地元に根付く人からみればつくばの歴史も一定の価値はあるだろうし、これから育っていく子供にも歴史を教えることが無意味とは思えない。 歴史や文化を大事にしつつ最先端の科学を求める街。別に80億くらいいい気がするが。
https://newstsukuba.jp/?p=17335 市長公約事業ロードマップ https://www.city.tsukuba.lg.jp/_res/projects/default_project/_page_/001/002/252/roadmap_2019.pdf には待機児童解消を”直接”謳っていないから重要視していないようだけど、全国でもワースト50以内。教育を期待して転入してきたこれからの家庭はびっくりするだろうね。
「つくばの保育園で腸管出血性大腸菌の集団感染」 https://www.asahi.com/articles/ASM8F62ZCM8FUJHB00H.html 個人的には泥遊びしてればそれくらいのことはキャパだと思うけど、それが通用しないのが今の時代なんだろうな。
>80億円も使って遺跡公園を造る価値があるんですかいうひともいるんじゃないですか。 あの広さの土地を買うだけで金がかかるんだから当然かかるでしょ。 駅からの距離は元運動公園用地よりはるかに近いんだし。 >運動公園のときも公式記録がとれる陸上競技場の要求が出発で最後は360億円だったし。 >何かおかしいともいませんか。 全く思いません。 用地を買わなきゃ遺跡は開発で失われるんだから、買うしかないでしょ。 >つくば市は歴史的に郷土の歴史を重要視していません。 そうですかね？ 平沢官衙遺跡や小田城跡の発掘・復元・整備などには力を入れているように見えますが。 >桜の史料館や図書館の郷土史コーナーの貧困さが物語っています。 町村合併の弊害でしょう。 バラバラに史料が保管されていると思われます。 史料館も桜だけを整備するわけにもいかず、かといってつくば市全体の史料館をつくろうとすると大掛かりになるから優先順位が低いでしょう。
>>平沢官衙遺跡や小田城跡の発掘・復元・整備などには力を入れているように見えますが。 そうですかね？ 少なくとも30年前まで国の史跡はほったらかしの状態だったそうです。 外堀は周辺住民の下水道が直接流れこんで悪臭ぷんぷん。粗大ごみが投げ込まれていました。 お城を真っ二つに分断するように筑波鉄道が作られたことから推測しますと地元のかたも お城をあまり重視していなかったようです。 900年前の城跡と100年前の鉄道の跡と、二つの時代の歴史の記録が同一平面に残されている大切な場所です。 つくばの歴史という点では筑波鉄道は小田城以上に記録を残すべきテーマです。
>>用地を買わなきゃ遺跡は開発で失われるんだから、買うしかないでしょ。 >>あの広さの土地を買うだけで金がかかるんだから当然かかるでしょ。 発掘で得られた情報はきちんと電子記録を残せば目的は達成されます。 平沢官衙遺跡みたいなものはつくば市では一つで腹いっぱいです。 あの広い土地を買うからお金がかかるんですよ。 花室川のナウマンゾウも小学校の教材として人気者ですが土地は買ってもらっていませんよ。
完全に理系的な思考ですね。 デジタルでは意味のないこともある。触れて、目でみて、感じることは必要です。 例えば、食レポをみたり、成分表示を見ただけで、あなたは食事を食べた感覚になれますか？感動しますか？やっぱり実際に食べて見ないと分からないですよ。 ナウマンゾウだって、市が保存のために購入するなら私は賛成ですよ。
> 少なくとも30年前まで国の史跡はほったらかしの状態だったそうです。 つくば市発足(1987年)から、32年になりますね。
平沢官衙歴史公園ひろば ８月１７日（土） １７：３０ 和太鼓 よさこいソーラン 南米音楽 １８：００ 復元建築をライトアップ・万灯点灯 ２０：００ 終了 問い合わせは、つくば市教育文化財課
小田城址歴史ひろば １月１９日（土） １０：００ 農産物販売 １３：１５ けん玉パフォーマンス １３：３０ ラグナ演奏 １４：１０ 和楽器演奏 １６：３０ どんど焼き 問い合わせは、つくば市教育局文化財課
小田城址歴史ひろば ８月１１日（金） １２：００～２２：００ 和太鼓 子供祇園祭 盆踊り 小田城跡庭園ライトアップ 問い合わせは、つくば市教育局文化財課
>>町村合併の弊害でしょう ●筑波町 1872（明治4）年の廃藩置県の時、24村があった。 筑波町、沼田村、国松村、上大島村、 北条村、泉村、小泉村、君島村、 小田村、山口村、北太田村、小和田村、平沢村、下大島村、大形村、 神郡村、臼井村、漆所村、小沢村、大貫村、杉木村、 田中村、水守村、山木村、 上菅間村、中菅間村、池田村、洞下村、磯部村、 作谷村、安食村、寺具村、明石村、高野原新田 1889（明治22）年、町村制施行とともに、7町村が発足。 筑波郡筑波町、筑波郡北条町、筑波郡小田村、筑波郡田井村、筑波郡田水山村、 筑波郡作岡村、筑波郡菅間村 1955（昭和30）年、昭和の大合併で、まず5町村（筑波町、北条町、田井村、小田村、 田水山村）が合併し、新しく筑波郡筑波町になった。 翌年の1956（昭和31）年に作岡村、2年後の1959（昭和32）年に菅間村を編入合併し、 筑波町域になる。 筑波町歴代町長 初代 飯田茂（１９５５．３．１９～１９５９．３．５） ２代 遠藤重吉（１９５９．３．６～１９６３．３．５） ３代 飯田茂（１９６３．３．６～１９６５．２．２６） ４代 宮本信三（１９６５．４．１３～１９６９．４．１２） ５代 宮本信三（１９６９．４．１３～１９７２．１１．２９） ６代 原十郎（１９７３．１．２１～１９７７．１．２０） ７代 堀田乾次郎（１９７７．１．２１～１９８１．１．２０） ８代 堀田乾次郎（１９８１．１．２１～１９８５．１．２０） ９代 井坂敦実（１９８５．１．２１～１９８８．１．３０）
小中一貫校「秀峰筑波義務教育学校」は市原市政の真の意味でのレガシーか。 建設工事が遅れ校舎の完成が開校予定の２０１７年４月に間に合わない見通し。 りっぱな体育館を建設してまもなく廃校した筑波第一小や小田小のケースの逆パターン。 スクールバスの入札は８か月前に終わって準備万端 ＜H28. 8.25入札結果＞ 秀峰筑波スクールバス（下大島・山口地区） 大曽根タクシー ４，２８４万円（落札率97.6％） 秀峰筑波スクールバス（小田・北太田地区） 植松自動車 ４，３１０万円（落札率98.2％） 秀峰筑波スクールバス（筑波・上大島地区） 植松自動車 ４，７００万円（落札率98.4％） 秀峰筑波スクールバス（神郡・沼 田地区） 植松自動車 ４，４００万円（落札率98.5％）
1987年（昭和62年）11月30日 谷田部町、大穂町、豊里町、桜村の3町1村が合併。人口約11万人のつくば市誕生 ２カ月遅れて、1988年（昭和63年） 1月31日 - 筑波町編入 2002年（平成14年）11月1日 - 茎崎町編入
>>平沢官衙遺跡や小田城跡の発掘・復元・整備などには力を入れているように見えますが。 小田城跡は２９４９万円、平沢官衙遺跡は７７７万円。毎年草刈り植栽維持にこの金額が。 >>1824 >>用地を買わなきゃ遺跡は開発で失われるんだから、買うしかないでしょ。 >>あの広さの土地を買うだけで金がかかるんだから当然かかるでしょ。 小田城跡は１０年ほど前まで民家が立っていましたが立ち退きを含めて市はいくら使ったかご存知ですか。 つくば市の教育局文化財課は旧筑波町での活躍が目立ちますね
> つくば市の教育局文化財課は旧筑波町での活躍が目立ちますね 縄文海進の頃は筑波山の麓まで海だったのが、だんだん海が後退して筑波山の麓から陸地化していったのだから、歴史的な遺構は旧筑波町に多いのではないかな。
つくば市の９月の標高は４月の標高より２cm低くなる。 国土地理院の研究によると５月から８月に田植え用の大量の地下水をくみ上げるためである。 市街地ではヒートアイランド現象が発生している。 竹園・東新井の気温が最も高く、吾妻・二の宮がこれらに次ぐ。 冬の早朝の測定結果によると竹園・東新井の気温は郊外部に比べ４℃も高くなっている。 >>1836 通りがかりさん >>筑波山の麓から陸地化していったのだから、歴史的な遺構は旧筑波町に多いのではないかな。 Wikipediaつくば市に書き加えてくださいな
広報つくばの記者さんは明治神宮球場に取材に行って写真満載の記事にしてください。 子供たちの活躍する姿を書けばあの陰気臭い広報紙も少しは明るくなります。
あと盆踊りと祭りね この時期になると「〇〇地区の祭りに参加しました！」という婚活ならぬ「票活」を必死にアピールする議員や行政の長に悲壮感を感じるばかり。あくまでも個人の感想ね
そろそろ選挙まで1年となってきたからか、これまで以上に「〇〇地区に顔出してます！」がFacebookで増えているような気がする。
〇〇地区の小中学校の風車設置工事は必ず〇〇地区の建設業者が受注するシステム。 市内全域に差別なく市のお仕事が分配された。実際の工事は一括して別の業者が主導したが。 市の貯金ともいえる剰余金の取り崩し今年は１９億円。 これだけの金額を食ってしまったのは藤沢市政の最後の年以来だ。
前市長（前々）のせいで現市長は悪くない！のループになると思われるｗ
https://newstsukuba.jp/?p=17796 現市長になってから何回目？ ・飲酒運転 ・無免許運転 ・公金横領 ・DV加害者に被害者情報提供 etc つくば市の教育はこういう行政に支えられて成り立って・・・・いて良いのか？ 現市長には世界のあしたしか見えないので、自分の組織の内情は見えないようです。 擁護する人はどう擁護するんだろう？
前より今が増えたかどうかではないような気がするけどな。 前がどうでも今現在にこれだけ問題があることには違わないからなぁ。
処罰も甘いから再発する。 懲戒免職位しないと再発する。
小学校は20学級程度、中学校は10学級程度の規模になる。併設校は小中一貫校とは異なり、校長がそれぞれに配置され別々に運営される。校舎や体育館などの施設も別々に建設される。 別々に作るよりも、教室を増やすべきでは？
ソースをお願いできますか？
https://newstsukuba.jp/?p=17598
幼稚園を卒業したばかりの小さいのからか中３まで共通で使える設備を用意するのは困難だから分けたほうが良いと思う。 学区をどう切り直すのか分からないが、20学級程度で本当に足りるか（or 学園の森が適正な人数になるか）が心配。
センキュ。
>学区をどう切り直すのか分からないが、20学級程度で本当に足りるか（or 学園の森が適正な人数になるか）が心配。 これに同意。なので、教室の確保を重点に置いた選択が賢明かと。 根拠があるなら良いが、いままでの経緯から予測すると不安が残る。また足りないでは困るね。 市はこの問題の対応を長引かせないで欲しい。次は高校が足りなくなるのだから。
単純に１クラス最大で35人と仮定すると1学年あたりに必要なクラス数は 2200/6/35 =10.5 --> 最低でも11クラスとなる。 （より少人数の学級にすれば必要な教室はさらに増える） 学園の森は最大でも５クラスの設計なので不足は6クラス。 （５クラス以上は学校のありかたとして間違っている（過大規模校）） 新設校が20クラス程度ということは１学年あたり3ないし4クラスということになり、 少なく見積もっても2-3クラス不足している。 全く余裕の無い設計で、おそらく学園の森はプレハブ存続の過大規模校のままとなる。 最初からパンク状態を容認した計画ですね。 何度失敗しても懲りないようで、本当に残念。
今の教育長の発言をまとめると ・（実証実験により）小中一貫よりも今までどおり分離の方が効果高い ・子供が急増したのは前任者の「学力日本一」に釣られてきた人が増えたため ・「世界のあしたの教育｣で学力よりも社会力→学力向上に期待してきた人涙目 ・これからは「こんなお花畑学校でキャッキャします！」的な学校作っていく ってこと？ なんか最後の部分なんか、教員も生徒も「団体行動よりも個人の主張全開で桶！」みたいで、これが受け入れられるんだろうか？と純粋に知りたい。
社会力の定義が曖昧だし、教育長がめざす教育がそれを実現する（今がダメ） という根拠も無い。 小中一貫をやめることはかまわない。 パンク状態（大量越境でさらに悪化した責任は門脇氏と市長）でどうやって 子供たち一人ひとりを徹底的に大事にする教育が実現出来るの？ プールを作らない、体育館を作らないって何なの？ （子供が泳げなくてもどうでも良いし（場合によっては命に関わる）、 水泳や運動を楽しみにしている子はどうでも良いのか。 社会力を身につけるためにはスポーツじゃダメで文芸じゃないといけなのか。） 食事はカフェテリアじゃなきゃ楽しめないのか？ （机並べなおして特定の仲良し関係なく給食食べるのは楽しいよ） 演劇や音楽や美術の発表を楽しむホールや大勢で遊べる遊び場は体育館とは別に作って下さい。 子供にはつくばの学校は遊び場でろくに教えてくれないから自分で勉強しなさいと 教えるしかないね（現実的にはそうかもしれないし、それが良いのかもしれないが）。 泳ぎを覚えさせるのも、勉強も各家庭がお金をかけてやらなければいけない。 階層の固定化がますます進んでいくとしか思えない。 教育長と市長に子供達を使ったそんな実験をやる権利があるのだろうか。
プールを個別に作らないのはつくば市だけでなく、全国的な流れと聞いたことがあります。建設費用だけでなく、維持管理にかかる費用と手間が大変ということらしい。 確かに残念だが、ある程度はやむを得ないのかもしれない。
既存の小中一貫校は、僕の作った学校では無いのでね。これから作る学校は、僕の理想を詰め込むから心配しないで。って感じだね。 理想も結構ですが、新設するのは過大校を解消するためであって、僕の理想を実現する為ではない。カフェテリア作るなら、教室を作って下さい。
「え？小中一貫世代？小学校の卒業式知らないの？」なんて揶揄される時代が来なければ良いけどなぁ。
つくば市の小林遼平さんはあの汚ったない中央公園の一角を手間暇かけて洗って 子供たちの遊び場を作りました。センター地区に賑わいのためなら市は予算をつけます。 ひと昔前は学校のプールの清掃とか管理は若手教員の大切なお仕事でしたが、 今の先生はそんな余裕はありません。夏休みは普段できないお勉強で休む暇もありません。 そんな状況下でプール建設はあり得ません。タップやジョイフルで基礎を学ぶほうが良いでしょう。
子供の頃やらなかった？ 同じ市内で水泳を学べる学校と学べない学校があるというのは不公平だね。 競泳の選手を目指すわけじゃなく、最低限の能力を身につけてもらう。 指導要領でも 水泳は生命にかかわることから， 水泳場の確保が困難で水泳を扱えない 場合でも， 水泳などの安全の心得については必ず指導することが大切であ り， そのことを「指導計画の作成と内容の取扱い」で示している。 とあります。 つくば市は水泳場の確保が困難では無いでしょう。 学校内にカフェテリアや音楽ホール、交流センターをプールや体育館より 優先して作るという考えがどうかしている（子供じゃなくて老人視点だね）。 教育長の個人的な方針で廃止して良いものとは思えません。
女子が生理的で入れないときがあるのに、全員にやらせるのは今の時代おかしいです。 水着になるのが嫌な子もいます。 しかも、一年でプールに入れる日は2、3回だけ。 お金の無駄でもあります。 タップなどで教わるのが一番。 溺れない訓練なら、着衣水泳だけやればよいです。 深い水槽に一人ずつ入って体験してみるだけでいいです。 でも、教育の何もかも学校に期待する保護者が多いから今の学校は大変ですね。 親が教えるべきこと、親が教育器械を見つけるべきことでも、学校にやってもらおうと考えていて、怖いです。
つくば市内で公立学校が公営プールや民間プール(アックアセレーナ)を授業で利用している前例があります。 たった1ヶ月の水泳の授業のために莫大な費用と土地を利用しないのは正当だと思います。 卒業式・入学式はケジメとしてやってほしいです。 学森の2～4年の訳分からない運動会をやめて、1～6年を兄弟関係に考慮して縦割りに2回に分けてやればいいのでは、と思ってます。 学森のすぐ近くに住んでいる家庭でも在校生がいなければ、この現状は知りません。来年入学するお友達のお母さんが何も知らずに凄く驚いていることに私は驚きました。
市長や教育委員長は何故、表に出てきて、経緯の説明や意見交換など行わないのでしょうか？
今の水泳の授業ってそんなに少ないのですか？ 子供の頃は６，７月はは晴れたらプールだったのでずいぶん変わったものですね。 立泳ぎも遠泳も出来ないのに着衣水泳やっても怖いという体験をするだけでは？ 入るのが嫌な子のために全てをやめてしまうというのもおかしくないですか？ 命に関わるかもしれない水泳（指導要領にもある）の授業を何もかも学校に 期待という話につなげるのは極端すぎると思います。 今年度の教育委員会の議事録にもつくばの子は泳げないという話（印象レベル ではあるが）もあがっています。
体育のプールの時間は、プールを楽しむだけの時間で、泳げる子は泳いで、泳げない子は自分のペース、という感じでしょうか。私が小学生時代を思い出しても、学校で泳ぎ方を教わった記憶はないですね。習いに行って覚えました。 ただ、夏休みは保護者達が交代で監視をやっていて、たくさん泳ぎに行きました。その保護者達の監視員制度がなくなって、学校のプールに入る機会が減りましたね。一番プールに適した夏休みに学校が休みなのですから、もったいないですよね。小学校なら部活もないし。 つくばの子は泳げない、というのは、海や泳げる川が近い地域の子と比べての印象ではないでしょうか。データがないと、つくばの子は、という印象論は信用できないです。
現教育長の方針が守られれば6年生の卒業式が復活しそうで嬉しい。子供にも早速感想を聞いてみよう。
そのレベルが他の温水施設に1年に振り分けたとして、その移動や占有されたときの一般利用者からの苦情、その他諸々までを考えれば、あまり得策じゃないような気もする。 1人だけの話だったらそれでいいかもしれないけど、それはタップスイミングにでも行ってくださいとなる。
１年に多くても１０日弱くらいしか入れない陸上競技場を時間と金をかけて 何十年も維持、修理していくのはやめていいんじゃないか、と思う。 使い道の無かった土地問題の解決に陸上競技場を作るという策を提案したイガラシは 陸上競技場の駐車場用地を周辺農家から新たに購入することも提案した。 余っている土地の問題可決のために新たに土地を買う。 土地は商品。買ってもらえば農家は喜ぶ。
市長は何故、表に出てきて、経緯の説明や意見交換など行わないのでしょうか？ 土地は商品。買ってもらえばＵＲは喜ぶ。
1869の投稿者です。 ｢市長は何故、表に出てきて、経緯の説明や意見交換など行わないのでしょうか？｣の文言が、一字一句同じですね。 何か意図があるのですか？
1877の補足です。 ｢や教育委員長｣を除いてですね。
まだエアコンも教室に無い時代の夏の授業の合間にプール授業があったことで どれだけ助かったか。 温水プール、エアコン完備な時代に取残された人間としては、そうした季節感を味わえない子供達がね。まあ老害の戯言と思ってくださいな。
市議会にかけて通った事案だから、今さら説明は不要なのでは？ 運動公園の時とは違って、議員さん達も文句を言わなかったのでしょう？
私は1869の投稿者です。 1876の投稿は別の方です。
私は1869の投稿者です。 1876の投稿は別の方です。
老害とは思いません、ただ、大人だってエアコンのない電車通勤や会社で働くのはもう無理なのではないでしょうか。いつからか、授業中、寒いと感じる子供は真水プールに入らなくても良いと先生が指示を出すようにもなりました。子供にとって何が大事か、意見をいろいろ出す事が大事と思います。
運動公園の時みたいに住民投票やれば？ 市議会の議員らは何故黙ってる？
去年なんかは気温が高過ぎて、水温も上昇。水泳の授業中にも熱中症になりかねない、との判断で水泳中止になったこともありました。今年は雨で中止が多いですが。 室内プールは潤沢な予算が組める自治体でないと難しい。 教育とはいっても費用対効果を考える必要もあるし、必ずしもプールが必要とは言えないかな。 だけども、給食のためのラウンジなんかつくるお金あるなら、別のものにしてほしい。 教室たりない学校は研究学園だけじゃない。竹園や吾妻だって教室足りなくなってきているし、老朽化している。優先順位をよく考え直してもらいたい。
>>教育とはいっても費用対効果を考える必要もあるし 教育が高度に発達した日本では教育の効果を評価することは簡単ではありません。 したがって費用対効果を考えることは無駄です。 かかる費用や手間暇の問題を一義的に考えて判断すべきでしょうね。 旧筑波町のスクールバス代が億越えしたのも教育の効果を考えすぎた結末でしょ。
私は母親世代の女性ですが、私の時代でも学校のプールの授業は女友達はほとんど嫌がっていましたよ。男子にとってはどうだかわかりませんが。（プールのある日だけコンタクトをつけてくる男子もいて、それがさらに嫌でした） プールを作る代わりに、「水泳教室チケット」を各児童5枚くらい配布し、4月～12月までの間に使用してもらう、とかでもいいのではないでしょうか。
水泳チケット、いいですね。 ついでに、パソコン教室や英会話教室もチケット配布して民間の教室に通って単位取る制度にすれば、学校の先生が何から何まで教えなくてすみますね。
もはや学校不要じゃね？ 学業→塾・予備校 水泳・パソコン・英会話→塾・専用施設 学校は「人間を作る（あえていうよ）」場所。社会で自立できる人間として必要な知識や生き抜く術を自然と集団生活から学び、それを教えるのが教師。 学業はもちろん、人付き合いなど人生の基礎を9年間で教えなくてはならないわけで、何から何まで教えられないような人間が教師として人間を育てる仕事をしてはならない。 教師だけでなく親もね。人間を育ててるという自覚が無さ過ぎる。 あ～また叩かれるだろうけど、持論なもので。
とは思いませんね。現時点で代わりになるものがありませんから。 >何から何まで教えられないような人間が教師として人間を育てる仕事をしてはならない。 教師も親も完璧を求められる時代ですね。ですが、あなたが思うそれができている人間は周りにどの位居ますか？ 誰だって失敗をしますし、苦手なことがあって当たり前です。他者を認め、他者に対して寛容さを持つことはとても大切なことだと思いますよ。
他者を認め←自身が認めてないように見えますが。 誰が何を大切に思おうと自由です。ぜひ私みたいな偏屈な人間がいることも認めてみて下さい。
>>去年なんかは気温が高過ぎて、水温も上昇。水泳の授業中にも熱中症になりかねない、との判断で水泳中止になったこともありました 本当ですか。中央公園の水遊び場は昨年の夏、大にぎわいだったそうです。 熱中症なんて話は聞かなかったなあ。
そこまで教師に要求するのであれば、教師の年収を最低1000万くらいにして、人気職業にして、良い人材が集まるようにしないといけません。 教師や学校への期待ばかりが多くて、現場はブラックな職場であれば、当然ですが人材が集まりません。実際、今年の教員採用試験の倍率も非常に低くて、若い世代が優先になるため、学力の不十分な20代教員が大量に生まれています。 期待するなら、まず現実に向き合ってください。現実をよく知らずに理想論ばかり押し付けるのは、迷惑行為です。
たった１行の文もろくに書けないなら何から何まで教えるというにはほど遠く、 親としても失格になっちゃうよ。 何から何まで教えられるなんて誰にも不可能だし、その傲慢さは人間としてどうなの？ 読んでると頭がおかしくなりそうだよ。
つまり、人は教師にはならないほうが良く、出産もしてはならないということでしょうか？ すくなくとも、あなたは親にはなってないのですよね？
英語は一朝一夕に身に付くものでないですから、小学校の教諭がいきなり対応しろと言われても無理があると思いますね。 プログラミングに関しては、ブログラミング的思考をつける為に行うわけですから、そこまで掘り下げた授業をする訳ではないのかな、と個人的に思っていました。プログラミング的思考の育成に重点を置くならば、日々の出来事と授業を結びつけながら深い学びにすることができる教諭が行うことが良いと思います。 ただ1896さんのおっしゃる通り、特に小学校の教諭は業務が多岐に渡りすぎだと思うので、負担の軽減策を模索していかないといけませんね。
既に設計中です。 小中一貫はもう古く、これからの時代にふさわしい素晴らしい小学校になります。 住民の憩いの場にもなるので、門脇教育長の考えは、好評ですよ。
一貫は都内で前にそんな流れになったけど結局、微妙でしたね。
そうなんです。 息子がまさにそれで、中学受験を決意しました。いじめに合っているとかではないですが環境を一新と思っているようです。 同じクラスにも中学受験すると言っているお子さんが4、5人いました。 息子は中学生の生活を低学年の頃から見ていて、希望を持てないそうです。 小中一貫教育は中1ギャップ対策は出来るかもしれないけど、それよりも弊害が多い気がします。既存の一貫校を出来るだけ別に活動するという教育長の方針に一票！
設計中の万博香取台小学校は、つくば市の新たなモデルケースになるでしょうね。 保育所や託児系と、公共施設ホールと、小学校を隣接させるのは大正解。 質の高い文化に触れる機会も増えますからね。住民も会う機会が増えて、とても良いです。
教育も基本は試行錯誤じゃん。 同じ事をやっていては改善がないから、新しいことは誰かかやってみるしかない。失敗もやむ無し。そのかわり、きちんとリカバリーできるようにすればいい。 正直いって、小中一貫を実施したからといってデメリットが取り返しのつかないほどとは思わない。 これから先の教育で挽回してくれたらいい。 せめて、食事のためだけの巨大な建物を建てるのは止めてもらいてい。巨大な無だものを建てたあとのリカバリーは出来ない。
詳しく教えていただきたいのですが、誰に好評なのですか？
万博は良かったね。一貫から、路線変更してね。色々選べるように選択肢を確保してあげたい。カフェテリアは、多分、学生だけでなく給食時間帯以外は住民にも、解放するだろうね。大学の学食みたいに(^^) それも、集いの場になり安心。
新しい校舎にカフェテリア、１学年３クラスなのかな。 我が子は穏やかな学園生活になりそうで嬉しいわ。
第一回 ９月６日 １４時～ 大穂交流センター 参加者２２名 第二回 ９月６日 １９時～ 大穂交流センター 参加者１５名 第三回 ９月７日 １０時～ 市役所 参加者１１名
「失敗もやむ無し」で通せる。素晴らしく寛大なんだな、と素直に関心する。 少なくとも心が狭い自分には、実際はどうあれ、あのような現市長のインタビューを見てしまったら「なんか自分の子供が実験に使われた」ような印象を受けてしまったから。 実際はそうでなくてもものの言い方、書き方でそう捉えてしまった自分の器が小さいということで納得したよ。
これからは小中一貫！と、その良さばかり何年も聞かされてきたわけだろうし、我が子のことを思えば、誰かに文句もいいたくなる、たぶん私ならそうだなと思う。 我が子はまだ低学年なので、小中一貫が終わっていくことに何も感じませんでしたが、 小学校の様々な場面で、中学生がお手伝いしてくれているのは感謝だな。
高校不足も、すでに待ったなしの状況です。 児童数の急激な増加から起こる問題、これらは研究学園だけではなく、市内在住の子供達の未来の選択肢を、大きく失う可能性があること、それを市政は分かっておられるのでしょうか。 小中の過大校解消と平行して、早急に対応していただきたい。 カフェテリアなんて悠長なこと仰られては困ります。
今までの学校はこうあるべきの固定観念を一新する学校をつくると教育長の強い意思 柔軟で素晴らしい これは色々楽しみです
優秀なら竹園や江戸取、都内私立がありますが、普通レベルが無さすぎます。交通費も高いし。 ひたち野うしくは選択肢が多くていいよと友人に言われて、どこに家を持とうか悩んでいます。
2030年の日本を、よりよい未来にするためにつくば市が「生活実験」をはじめました。 THINK TOMORROW TOGETHER あしたの課題を解決する。 その糸口を、つくばから。 これからの やさしさの ものさし つくばＳＤＧｓ
レベルが高い高校は土浦一高くらいしかないのが問題です
問1：増えた3つの駅名は？※TXはつくば駅もその他も同時開業だからね。つくば駅も増えた一つに数えてね。
間違えた、訂正ありがとう。
どういたしまして。
下級市民にも分かるように説明せよ。やり直し。
東大目指すなら土浦一高ですが、そこまでは求めず、国立大や有名私立などなら、竹園で十分です。 土浦一高は浪人率が高くて、千葉や東京の予備校の学費や交通費も教育費として準備する覚悟が必要。 万博記念公園駅の徒歩圏に高校があればよかったですね。つくば秀英が駅徒歩圏だったら、もっと人気が出ていたかもしれません。
茨城県では、中高一貫校が10校増設され、選択肢が増えます。 https://ibarakinews.jp/news/newsdetail.php?f_jun=15506630517136 「隣接県協定」という制度があります。自分が住んでいる県でなくても、隣の県の公立高校を受験することができるので、千葉や埼玉の高校も受験可能ですよ。
新しい学校建ててもパンクしたままじゃないか。 やるべきことをやらずに余計な事やってる暇あるのですかね。
千葉や埼玉の高校に制度上通わせられるといっても、送迎や交通費などもあり、実際に通わせたいと思われるご家庭は極少ないのではないですか。 高校の定員枠を大幅に超え、受け皿がなく、泣く泣く他県に進学なんてことになりそうですね。
みどりの、研究学園と一貫は失敗したけど、莫大な金かけてるから、地域平等で万博にも金かけるのは当たり前。
みどりのより酷なのが学園の森の児童ですね。 敷地内に27教室を増設中とのことです。 27教室単体でも大規模校。既にある教室と合わせると、74教室になる予定だそうです。 他の自治体が対処している過大校と規模が全く違います。
https://newstsukuba.jp/?p=17879 早く開校しないかな。 学校とはこういうものだというこれまでの固定観念を一新するような学校を作ってみせたい。 教育長の新しい路線が素敵です。
効果無し判定の小中一貫←イマココ ・ ・ お花畑の固定概念をぶっ壊す！学校 常に実験材料の場となるつくばの小中学校。
新しいスタイルを作るときは、だいたい言われるもの。 教育長の教育方針に賛成ですね。
施設一体型小中一貫教育は、過疎化が進む自治体・地区で学校統廃合の大義にされることが少なくありません。 人口が減っていく地区で、遅かれ早かれ、現実的対応策として進められていくのでは。 茨城県の中学校卒業者数は、約27,000人(2019年）で、30年前の約半分。 さらに10年後には約2割(約5,300人)減の見込みとなっています。 県全体では、あちこちの高校で定員割れを起こしています。 県立高校は県教育委員会の管轄で、統廃合が進んでおり、中高一貫校の大幅増設もその一環です。 TX沿線は、私立小・中学、千葉や埼玉の県立高校、私立高校（東京含む）も選択肢として広く検討することができて良いのはないでしょうか。
茨城県では永久に無理です。学校を育てる文化がちょっと足りません。 選択肢として千葉県の公立高校を検討するのは良いと思います。
私立で有名な渋幕や市川の周辺はつくば市周辺とは人口が比べものにならない。 文化よりも人口の違いでしょう。 とはいえ楽に通える範囲に私立の進学校が欲しいですね。
流星台、さくらの森はアパートが建ち戸建、ゾゾベースも建築中 再来年にはショッピングが建つ予定 新設の学校はどうなったんだろう ５年後って噂もあるが
https://www.city.tsukuba.lg.jp/kosodate/kyoiku/mezasu/1001146.html では、三期～四期（H36～45）に栗原小学校と栄小学校の統合・新設・移転を検討となっています。当面は、教室増設や学区調整が行われるのではないでしょうか。 桜中学は、国指定史跡区域内で増改築困難という特殊事情のため、老朽化の際には移転検討となっています。
>>つくば市の中根、金田台地区はどうなんですか つくば市の公共交通にかける予算は、「つくバス」と「つくタク」を含め、これまでの３億８７００万円（２０１８年度当初）から５億６６００万円（１９年度当初）と約１．５倍に増えた。 しかしながら、利用者数は５％も減った。特に、つくば駅から金田、テクノパーク桜を通り小田、北条地区を走る「小田シャトル」が２３％減と大幅に減らした
つくば市敬老福祉大会送迎バス賃借（１日） ５５５万円 真瀬保育所バス送迎 業務委託 ３５８万円 上郷保育所外１保育所バス送迎 業務委託 ５１６万円 小田保育所外２保育所バス送迎 業務委託 ７５４万円 小田小学校送迎バス ４０５万円 筑波幼稚園送迎バス ６６２万円 桜南，上郷，島名幼稚園送迎バス ９５０万円 谷田部，高崎，岩崎幼稚園送迎バス １，４３０万円 福祉支援センターくきざき送迎 ８３０万円 福祉支援センターさくら送迎 ８９１万円 福祉支援センターとよさと送迎 ７１０万円 福祉支援センターやたべ送迎 ４９２万円 秀峰筑波スクールバス送迎 業務委託（下大島，山口地区）４，２８４万円 秀峰筑波スクールバス送迎 業務委託（小田，北太田地区）４，３１０万円 秀峰筑波スクールバス送迎 業務委託（筑波，上大島地区）４，７００万円 秀峰筑波スクールバス送迎 業務委託（神郡，沼 田地区）４，４００万円
高校が足りなくなるのは大問題ですね。 既に解決に向けての動きはあるのでしょうか？無いとしたら同じ問題をまた別ステージで繰り返すことになりますね。 ...最後には「老人ホームが足りない」「お墓が足りない」って言ってたりして....
高校は「全県1学区制」なので、足りないということはないでしょう。 教員数より、小中学校の教員の質の低下が深刻です。 （過去） 2011年度は教員採用合格率 5.80倍 https://ibarakinews.jp/news/newsdetail.php?f_jun=15409920154438 https://ibarakinews.jp/news/newsdetail.php?f_jun=15537738751306 （現在） 2020年度採用茨城県公立学校教員選考試験の志願状況 https://www.edu.pref.ibaraki.jp/board/welcome/kyoshoku/saiyou/2020/0701/shigan.pdf 小学校倍率 2.38倍(2019)→2.13倍(2020) 採用予定者数 330名→390名 中学校倍率 3.48倍(2019)→2.83倍(2020) 採用予定者数 250名→290名 高校倍率 4.73倍(2019)→4.71倍(2020) 採用予定者数 160名→160名 平成３１年度東京都公立学校教員採用候補者選考（３２年度採用）応募状況 http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/press/press_release/2019/files/release20190614/besshi.pdf 小学校倍率 2.7倍(2019)→2.4倍(2020) 採用予定者数 1,570名→1,570名 中・高校倍率 5.0倍(2019)→5.2倍(2020) 採用予定者数 1,260名→1,110名
力量が不足した先生がマンモス校というのはさらに状況を悪化させるね。
教員の給料をアップし、長すぎる労働時間を短縮。転勤も計画的にかつ、本人が納得できるものに。
そして次期市長は「夢物語はやめて現実が見える街」を唱える。
夢すら見えないのか
子供が学校へ行くのが困難な時、先生には会いたいと言っていて、ありがたいと思ったもんだ。先生の労働環境は子供に関係する事だから改善されるのは良いと思う。
～1992(平成4年) 6年間で5785単位時間（1単位45分） 1992年から学校週5日制が段階的に導入され、1996年から完全実施。 2002年～ 5367単位時間（ゆとりと充実）、「生きる力」の育成、絶対評価 2011年～ 5645単位時間（ゆとり教育からの転換）「生きる力」の育成 2020年～ 5785単位時間（高学年の英語教育の強化等） 守谷市の取り組み例 https://www.asahi.com/articles/ASM8J026KM8HUJHB00Z.html
教育長は今年１２月まででした。
今の50代後半～60代は大量採用 世代。 今の20代～30代前半も大量採用世代。 30代後半から40代の氷河期世代が、教員採用数も僅かで、10年後は管理職になれる人材が不足します。 60代は担任なし、責任重い校務分掌なしのほぼ非常勤講師な再任用が多数派。 本来学校で中堅として活躍して指導する世代が少ないのはいびつな構造です。 60代の教員が増えるのは、賛成できません。
賛成しようがしまいが、数十年の日本社会の構成が要因なので、どうしようもない。あきらめろ
分からなくもないが、ムリでは。 現役教師の人数不足を補う必要があるにも関わらず、給与の低さを含めた待遇だけでなく親からの扱いの酷さから若手は教師に成りたくない。数少ない若手も一人前になるのに数年以上かかる。 ご高齢の先生方にお世話になりつつ、はやく若手対策をするべし。
教師が複数の加害者を指導できないことに幻滅して，もうこの学校には期待できないと中学受験しました。 ９年間は長いし，一度人間関係がこじれると尾を引くので，それに振り回されるのは時間の無駄だと判断しました。 新しく環境を変えたのは正解でした。
>>今の20代～30代前半も大量採用世代 でも、それは全国的にみた話でしょ。 つくばは市長も市議も「教育日本一のまち」を唱えていたころに採用された世代だ。 他とは違う、心配ないはずだ。
採用は、つくば市ではなく茨城県の単位なのでは？そして、茨城の小学校教員の採用倍率は全国的に見ても、かなり低かったような…
大丈夫だよ。現教育長の夢とお花に溢れるプランと、市長が進める崇高なよく分からない単語並ぶプランの相乗効果で、素晴らしい未来になるはずだ。
1.21(新潟県)～5.53(兵庫県)、茨城県 2.26 政令指定都市でもなければ、市や教育長がどうこうできる問題ではないでしょう。 新潟県 1.21 北海道 1.23 福岡県 1.28 佐賀県 1.49 北九州市 1.64 広島県・広島市 1.67 長崎県 1.74 愛媛県 1.75 宮崎県 1.79 東京都 1.79 新潟市 1.80 仙台市 1.93 山口県 1.97 熊本県 2.10 山形県 2.10 大分県 2.12 富山県 2.12 鳥取県 2.15 大阪市 2.26 茨城県 2.26 岐阜県 2.35 岡山県 2.37 千葉県・千葉市 2.37 和歌山県 2.43 札幌市 2.49 福島県 2.51 秋田県 2.60 青森県 2.62 横浜市 2.68 山梨県 2.71 岩手県 2.72 静岡県 2.74 島根県 2.84 栃木県 2.88 宮城県 2.91 石川県 2.99 静岡市 3.00 岡山市 3.00 熊本市 3.00 埼玉県 3.05 名古屋市 3.10 川崎市 3.11 徳島県 3.14 浜松市 3.18 香川県 3.21 福井県 3.28 さいたま市 3.34 愛知県 3.35 神奈川県 3.39 長野県 3.41 大阪府 3.64 滋賀県 3.76 京都府 3.85 神戸市 4.10 鹿児島県 4.23 奈良県 4.39 福岡市 4.56 大阪府豊能地区 4.64 沖縄県 4.65 堺市 4.78 三重県 4.79 相模原市 4.98 高知県 5.25 群馬県 5.27 兵庫県 5.53
今年の倍率は2.1倍まで下がったみたいですね。。
教育長はもうすぐ任期満了。よって、つくばの教育は、期待できます。この失われた３年間を奪い返して欲しい。
学校は、相当なブラック企業であるという実態と認識の広まり。 教員になるには、教員免許（10年更新制）の取得が必要であること。 貴方なら転職先として小学校教員を選びますか？
実質的に質が低下していく中で、新たに英語やプログラミングを教えることになる。 あれもこれもと学校や教員に期待・依存し過ぎでは。
主語をいれた方が、皆が読みやすいよ。
20年前、志の高い優秀な友人が、何度も受験して落ちて、諦めて別の職種に移ったあの時代はなんだったのか。 勉強苦手だけどコミュ力は自信あって、受けたら新卒で一発で受かっちゃった、という今の時代はなんなんだろう。 不合格の人には講師として研修なしですぐ担任持たせて、合格の人には研修受けさせて1年はじっくり指導を受ける体制って明らかに異常。
志の高い優秀なひとは一発で受かっちゃう時代になりました。
そういう人が教員を志さなくなってきていることも問題です。 就職率が上がり、優秀な学生が企業に行ってしまう時代がきました。バブルの頃も、理系の夕方な学生が大学院より就職を選ぶ傾向がありましたよね。 教員が足りないからと数を満たすために大量採用している今の状況は非常に危険です。 40年～35年前に教員が大量採用されたことの繰り返しにならないようにしないといけません。
>>教員が足りないからと数を満たすために大量採用している今の状況は非常に危険です どう危険なのかさっぱりわかりません。過去の大量採用で４０年間、日本の教育界が 暗黒時代だったのですか。今現在、教員が不足するなら採用を増やすしかないでしょ。 新採の教育に力を入れるしかないでしょ。 教育学部を出て教員にならないで市役所を職場に選んだ人がいます。 勿体ないことです。
団塊Jr世代＋小学校で4回転校＝小中高で16人の教師が担任だったけど、一人も良い印象の教師は居なかった。 たまたま私だけダメ教師に１６人連続当選した？レアキャラ引き当てたなら相当な確立の引きだったんだな。 とりあえず自分の過ごしてきた教師は暗黒時代だったよ。
放校処分を受けたためかなと思ってしまいました。 4回転校したんだから担任以外の先生もいっぱい見ているわけです。 自分の担任はダメだけどあの先生ならいいなとそれぞれの時点で思っているはずです。 少なくとも１６人の良い先生をも見ているはずです。 コントロールをきちんと設定しない比較試験はレポートとして単位はやれません。
親の都合。転勤が多かった。 ～なはず、～なはずと決め付けている意見論者からは単位をもらう必要無しｗ
小学生のころの目線と今大人になってからの目線は違いますが、今のあなたから見た今の教師はどうですか？ 少なくとも、私の目に見えている教師は今も昔も二通り。良い先生もいれば、残念な先生もいます。３割くらいの先生は良かったと思うし、残りの先生も直してほしいとこもあるけど素晴らしいとこもある。良いとこが１つもない先生はいないな。
あなたが教師を擁護したい気持ちは充分に分かったけど、「良いとこが一つもない先生も居る」と感じる人も居ることもまた事実。
https://news.livedoor.com/article/detail/16216233/ 学校や教員に適切に対応する力量がなかったのでしょうか。
学区外就学許可基準が変更になったね
加害者側は完全に愛情不足、自尊心がかなり低い。小さいころから話なんて聴いてもらったことはなく、親への怒りを友達にぶつけている。 子供は家庭の代表。自分を含め、完璧な人間はいないと分かっているが、子供の状況を見ればその子の親がどんな人間かわかると思う。 自分の不安をぶつける相手を日々探し、ぶつけても大丈夫そうな事案にとびついて叩く。 そんな親の姿を見て育てば子供は素直だから親と同じような生き方になる。 （親の毒が分かって精神的に苦しむ子供もいる） 親が変わらないと、いじめはなくならない。子供をこのようなモラハラ人間に育てた親の責任は重大。でも、親を指導する人間はいない。親の親もモラハラだったりして、気が付くことができない、こういうの、負の連鎖っていいますね。 実際どのようなことがあったのか分からないが、子供たちの周りに力のない大人ばかりがいて助けられない という状況が一番危険だと思った。
卒業アルバムに写真がないって本当なの？詳しい経緯が知りたい。
どうなるのかな？ 正規学区の子達だけでもいっぱいなんだから、越境はご遠慮頂きたいな。
二の宮小は中学校ら谷田部東になるそうですが、徒歩でしょうか。自転車通学も可能なのでしょうか。 子どもはのんびりした性格で運動は嫌いです。部活は文化部に入りたいと言っております。 よろしくお願い致します。
中高一貫校の受験をお考えでしたら、学区は幅広にご検討されて良いのではないでしょうか。
ありがとうございます。 うちは中学受験は考えてないんです。 洞峰公園が近い二の宮もいいかなと思ってたのですが、毎日都内への通勤を考えるとやはり、駅に近い吾妻か竹園がいいですよね。
私も毎朝都内に通勤してます。自転車で１０分前後、徒歩だと25分くらいの場所に戸建を建てました。私の場合は自転車で10分は苦でないですが、人によって異なるでしょうか。 駅からやや離れたほうが土地は広く、ゆったりとした生活になります。 学区は竹園、吾妻は今でも密かに(？)ブランドになってますが、竹園では受験する子は珍しくはないですが、受験しない子達も学力はしっかりしてる印象です。でも、他の学区の子供たちと比較したわけではないので、間違ってたらごめんなさい。
>>1993 匿名さん ありがとうございます。 そうですよね、せっかく引っ越すのだから少し駅から離れたとしても、ゆったりした生活を送りたいです。 でも中学受験しない子も学力がしっかりしている点は親としては安心できます。 少し範囲を広げることも検討しつつ探してみようと思います。
つくば市と並び、住みよさランキング上位常連でもあり、毎日東京通勤でしたら、利便性が良く住み良いと思いますよ。 つくば市は、学園地区に学力のしっかりした子が多いです。 学園地区では、塾に通ったり、自宅学習が充実している子が多く、学校の授業を退屈に感じ、学校の先生に敬意を持てない子も多いようです。 職住接近のため、平日でもPTAに積極的に参加し、意見する超高学歴の親も多く、Webで公開されているPTA議事録等の情報量が全然違います。 保護者の年齢層がやや高めです。 近年、官舎が次々に廃止され、公的機関にお勤めの世帯が転居・分散し、不動産業者らから、旧学園地区／旧市街地と呼ばれています。 吾妻は、中高一貫校への進学者が大きく減っています。 不動産価格が学区より、駅からの距離で決まるようになってきています。 百貨店撤退後の駅前再開発や、しばらく続く官舎跡地の売却・再開発もあり、5年、10年先はわかりませんが、当面は竹園が良いと思います。
吾妻と竹園の進学率の違いは、どこかにソースが出ているのでしょうか？
つくばは小中一貫が進んだため、必ずしも中高一貫高校もレベルが高いわけでもないですが、中高一貫というのは江戸取のことを指しているのでしょうか？
定義と個々の認識が違うみたいですし。 旧学園地区？とかもはや全く想像がつかない。
世の中に自分たち旧学園地区出身者以外に賢い人はいるはずがない！的な感じでしょうか 
ご利用のお客様へ 投稿の前に必ずご確認下さい
  削除依頼フォーム（つくばの「学区」や「教育環境」総合スレ Part3）
 |
|
【地域スレ】つくば市の教育
つくばの「学区」や「教育環境」総合スレ Part3
パートナーサイト：OCN不動産・賃貸 - 新築マンション
掲載情報（投稿内容）の著作権はミクル株式会社に帰属します。
